کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پ

روانشناسی بالینی وزارت علوم در کلیه مقاطع (کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری) دانشجو می پذیرد.

بر خلاف کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی وزارت بهداشت، محدودیتی برای شرکت در این آزمون برای داوطلبانی که مدرک کارشناسی آنها از رشته های غیر مرتبط باشد، وجود ندارد. به علاوه پذیرش در این رشته، در مقاطع روزانه، شبانه، غیر انتفاعی و پیام نور صورت می گیرد.

منابع آزمون بر اساس تجربیات داوطلبان سال های گذشته می باشد و معمولا منبع ثابت و مشخصی برای آزمون از سوی وزارت علوم اعلام نمی شود.

مهم ترین دروسی که نقشی اساسی در قبولی داوطلبان کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی وزارت علوم ایفا می کنند، زبان و آمار و روش تحقیق هستند که چشم پوشی از آنها علیرغم درصدهای بالا در دیگر دروس، نتیجه مطلوبی برای داوطلب به همراه نخواهد داشت.

ساعت کار عملی: دانشجویان وزارت بهداشت دروسی را در طول هفته در بیمارستان ها و کلینیک ها می گذرانند. همچنین ساعات بالای کارورزی در وزارت بهداشت از جمله تفاوت های ارشد روانشناسی بالینی وزارت علوم و وزارت بهداشت است. بطور کلی دانشجویان وزارت بهداشت ، 4 الی 5 روز در هفته در دانشگاه یا مراکز درمانی مشغول آموزش هستند.

تحقیق و پژوهش: معمولا به دلیل اینکه دانشجویان وزارت بهداشت ساعت های زیادی را در طول هفته صرف دروس عملی می کنند، معمولا نسبت به دانشجویان وزارت علوم، وقت کمتری برای فعالیت های پژووهشی دارند. البته بیمارستان ها و مراکز آموزشی-درمانی وزارت بهداشت فرصت مناسبی را برای انجام فعالیت های پژوهشی برای دانشجویان فراهم می آورند.

پذیرش دانشجو: وزارت بهداشت صرفا از داوطلبانی که دارای مدرک کارشناسی در کلیه گرایش های رشته روانشناسی و همچنین مشاوره هستند، پذیرش به عمل می آورد که این محدودیت در وزارت علوم مطرح نمی باشد. به همین دلیل است که تعداد داوطلبان وزارت علوم و همچنین دانشگاه های پذیرنده نسبت به وزارت بهداشت بیشتر می باشد.

تاثیر معدل: بر خلاف تاثیر معدل دوره کارشناسی در آزمون کار شناسی ارشد وزارت علوم، این شاخص هیچ تاثیری در کنکور ارشد پزشکی ندارد و مبنای رتبه بندی افراد صرفا عملکرد آنان در کنکور قرار خواهد گرفت.

تا قبل از سال 91 آزمون ارشد پزشکی دانشگاه آزاد و آزمون کارشناسی ارشد وزارت بهداشت به صورت جداگانه برگزار می شد اما از سال مذکور به بعد با توافق صورت گرفته بین دانشگاه آزاد اسلامی و وزارت بهداشت متقاضیان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد هم از طریق آزمون برگزار شده از سوی وزارت بهداشت اقدام می کنند و دیگر آزمون جداگانه ای برای دانشگاه آزاد برگزار نمی شود و این متقاضیان می توانند بعد از اعلام نتایج ، از لیست دانشگاه های آزاد اضافه شده به دفترچه ، دانشگاه مقصد خود را انتخاب کنند.

نکته قابل توجه این است که مدرک صادر شده از سمت دانشگاه آزاد می باشد و ارتباطی با وزارت بهداشت نداشته و علاوه بر آن طرح نیروی انسانی دارای فارغ التحصیلان دارای طرح نیروی انسانی اجباری همچنان شامل قوانین وزارت بهداشت می باشد.

در حال حاضر رشته های محدودی در کارشناسی ارشد پزشکی دانشگاه آزاد پذیرش دارند که آن رشته ها شامل کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه آزاد نمی باشد. اما در سال های اخیر رشته های متعددی به کارشناسی ارشد آزاد پزشکی اضافه شده که امید می رود در سال های آتی رشته ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد  نیز به رشته های ارشد پزشکی دانشگاه آزاد افزوده شود.

وقتی سخن از ورود به یک دوره تحصیلی بدون کنکور به میان می آید ، تصور همگی ما این است که برخی دانشگاه های سطح پایین که دچار کمبود دانشجو هستند برای پذیرش دانشجو اقدام به پذیرش بدون کنکور می کنند ، اما باید گفت که این تصور شامل رشته های وزارت بهداشت نمی باشد!

ورود به همه رشته های کارشناسی ارشد پزشکی و همچنین کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی از طریق کنکور وزارت بهداشت می باشد اما در این بین افراد برتر شامل سهمیه استعداد های درخشان می توانند بدون گذراندن کنکور و تنها از طریق ثبت نام در آن در رشته مورد نظر خود پذیرفته شوند.

نکته مهم این است که همه افراد متقاضی استفاده از سهمیه استعداد درخشان حتما باید در کنکور ارشد پزشکی ثبت نام کنند و کارت ورود به جلسه دریافت کنند ، این افراد می توانند به اختیار در جلسه کنکور حاضر شوند و یا نشوند اما بعد از اعلام نتایج باید همزمان با سایر شرکت کنندگان اقدام به انتخاب رشته نمایند.

نکته قابل ذکر دیگر این است که داوطلبان کارشناسی ارشد بدون کنکور فقط می توانند وارد رشته هم نام رشته تحصیلی مقطع قبلی خود شوند، یعنی دانشجویان کارشناسی روان شناسی بالینی می توانند وارد کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی شوند ! به دلیل اینکه رشته روان شناسی بالینی در مقطع لیسانس وجود دارد سهمیه 10% بدون آزمون داوطلب حذف نمی شود.

وقتی حرف از کنکور کارشناسی ارشد وزارت بهداشت به میان می آید نا خوداگاه داوطلبان دچار ترس و استرس ناشی از این مسئله می شوند که حتما باید بتوانند درصد های بالایی در دروس داشته باشند و عموما تصور می کنند که این درصد ها حتما باید میانگین 60-70 باشد که بتوانند در یک دانشگاه خوب پذیرفته شوند.

اما این مطلب همیشه صادق نیست! اگر بخواهیم به زبان ساده تر توضیح دهیم اگر کنکور برای شما سخت است و نتوانستید درصد بالایی کسب کنید شاید این کنکور برای همه سخت بوده باشد! در این صورت است که نمره تراز شما در دروس مشخص کننده جایگاه و رتبه شما خواهد بود و شاید بتوانید با درصد های متوسط در دانشگاه های خوب قبول شوید. نمونه کارنامه های زیر  برای رشته روان شناسی بالینی وزارت بهداشت می باشد که با هم به بررسی آنها می پردازیم:

نکات زیادی را از این نمونه کارنامه ها  می توان دریافت کرد ، شما با مقایسه رتبه 2 و 9 متوجه شدید بودن رقابت در رتبه های تک رقمی بالا می شوید. مشاهده می کنید که تنها تفاوت جزئی در درصد ها وجود دارد و تفاوت عمده در یک درس با ضریب 1/5 مشاهده می شود. کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پ

این نکته نشان می دهد که اگر واقعا رتبه های بسیار عالی و از همه مهم تر دانشگاه های عالی مد نظر شماست باید حتما روی همه درس های خود تسلط داشته باشید چون تفاوت حتی در درس هایی با ضریب کم نیز به احتمال زیاد رتبه شما و از همه مهم تر دانشگاه مقصد شما را که از اهمیت ویژه ای برخوردار است تغییر خواهد داد!

یک نکته بسیار جالب در این کارنامه ها اهمیت درس زبان در کنکور وزارت بهداشت می باشد. به درصد های رتبه 13 و 22 دقت کنید! این دو داوطلب تقریبا درصد های مشابهی از دروس کسب کرده اند و تنها تفاوت عمده آنها در درصد درس اصلی یعنی روانی شناسی بالینی با ضریب 3 و درصد زبان با ضریب 2 است.

مشاهده می کنید که رتبه 22 درصد خیلی کمتری در درس اصلی داشته و شاید رتبه اش بسیار بیشتر از این مقدار باید باشد اما وقتی درصد بالایی در درس زبان کسب کرده، این درصد بالاتر باعث شده که بتواند رتبه بسیار خوبی به نسبت درصد های درسی خود به دست آورد، پس این نشان می دهد که درس زبان دارای تراز بالایی در بین درس های می باشد و با درس اصلی هر رشته برابری می کند.

همچنین درس زبان  کمبود درصد های بقیه دروس را جبران می کند و باعث می شود داوطلب  در رقابت بین داوطلبانی که احتمالا درصد های بالاتر در درس های دیگر داشته اند موفق تر شود. از این رو مطالعه درس زبان برای همه داوطلبان توصیه می شود زیرا این درس در رتبه بندی بسیار تاثیر گذار است.

نکته بسیار مهمی که باید همه داوطلبان کارشناسی ارشد رشته های پزشکی و مخصوصا کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی به آن توجه نمایند این است که اگر در جلسه کنکور با سوالات سختی مواجه شدید و با محاصبه سر انگشتی متوجه شدید که شاید نتوانید درصد های بالایی که سال های قبل داوطلبان با رتبه های مناسب کسب کرده اند را کسب کنید دچار نگرانی نشوید.

اکثر اوقات داوطلبان برای اینکه شانس خود را بالا ببرند و درصد خود را افزایش دهند بسیاری از سولاتی که در انتخاب گزینه صحیح دچار مشکل شده اند را هم در پاسخ نامه جواب می دهد و با افزایش پاسخ اشتباه خود ، شانس قبولی خود را کاهش می دهد. در این موارد به نکته مهم این بخش توجه کنید” به احتمال زیاد کنکور برای همه سخت است و درصد های کل پایین تر از استاندار سال های قبل خواهد بود”.

هر ساله ظرفیت رشته کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی وزارت بهداشت در دفترچه راهنمای ارشد پزشکی دچار تغییر می شود و این تغییر به علت آن است که برخی دانشگاه ها برای این رشته تحصیلی همه ساله پذیرش دانشجو ندارند و ممکن است این پذیرش یک سال در میان و یا دو سال در میان باشد و از طرف دیگر ممکن است دانشگاه ها و موسسات جدیدی نیز شروع به پذیرش کنند و از این رو می توان گفت که برای اطلاع دقیق از ظرفیت پذیرش رشته کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی وزارت بهداشت باید حتما به دفترچه انتخاب رشته همان سال ارجاع کرد.

همان طور که در جدول زیر مشاهده می نمایید ظرفیت پذیرش کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی وزارت بهداشت همراه با دوره شهریه پرداز میزان مناسبی برای یک رقابت خوب محسوب می شود و با برنامه ریزی دقیق و استفاده از تجربیات قبولی های سال های قبل و از همه مهم تر تلاش مناسب می توان امیدوار بود که با کسب رتبه مناسب در یک دانشگاه خوب قبول شد.

” دانشگاه ارتش”

“دانشگاه ایران”

” دانشگاه  بقیه اله”

” دانشگاه  زاهدان”

” دانشگاه  زنجان”

” دانشگاه  شهید بهشتی”

” دانشگاه  علوم بهزیستی و توانبخشی”

” دانشگاه  کاشان”

” دانشگاه  کرمانشاه”

با توجه به قانون جدید سازمان نظام روانشناسی مبنی بر اینکه دریافت مجوز درمان از سوی سازمان نظام، مستلزم این است که فرد دو مقطع را بدون وقفه در رشته روانشناسی یا مشاوره تحصیل کرده باشد، بسیاری از علاقمندان به درمان و افراد تغییر رشته ای که تنها در مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی خوانده اند، تصمیم به ادامه تحصیل در مقطع دکتری در این رشته می گیرند. علاوه بر این داوطلبان دیگری نیز با هدف ارتقاء سطح دانش و اخذ درجه هیئت علمی قصد ادامه تحصیل در این مقطع را دارند.

نکته قابل ذکر این است که قبل از آمادگی برای شرکت در آزمون دکتری، علائق خود را مجددا مرور کنید. اگر در هر دو مقطع قبلی روانشناسی یا مشاوره خوانده اید و صرفا به درمان علاقه دارید، از ادامه تحصیل در مقطع دکتری صرف نظر کنید. زیرا برای اخذ مجوز درمان شرایط لازم را دارا هستید و همچنین تحصیل در این مقطع، مستلزم صرف زمان و گاها هزینه فراوانی است و ممکن است شما را از هدفتان دور کند.

در ضمن برای شرکت در آزمون دکتری روانشناسی بالینی وزارت بهداشت باید مدرک زبان هم تحویل بدین که پیشنهاد ما به شما شرکت در آزمون MHLE و یا آزمون MSRT هست که روی هر کدوم کلیک کنید می تونید ویژگی های اون آزمون رو ببینید.

منبع: خانم مریم شاه محمدی رتبه برتر روانشناسی بالینی و مشاور مرکز مشاوره همراه تحصیلی در جهاد علوم پزشکی تهران

برای اطلاع از برنامه کلاس های کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی و جزوات کمک آموزشی کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی وزارت بهداشت و وزارت علوم و همچنین مشاوره تخصصی آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی با شماره تلفن 66479510-021 تماس بگیرید.

 

رشته های کارشناسی ارشد پرطرفدار دیگه که شاید براتون جالب باشه مطالبشو بخونید

 

ارشد بیوتکنولوژی پزشکی     ارشد ژنتیک انسانی     ارشد بیوشیمی بالینی     ارشد ایمونولوژی     ارشد هماتولوژی     ارشد میکروب شناسی پزشکی     ارشد نانوتکنولوژی پزشکی     ارشد سم شناسی     ارشد پرستاری     ارشد مامایی     ارشد مهندسی پزشکی          ارشد اتاق عمل     ارشد تغذیه

 

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

ذخیره نام، ایمیل و وبسایت من در مرورگر برای زمانی که دوباره دیدگاهی می‌نویسم.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

 

 

آدرس :
خیابان انقلاب -روبروی درب اصلی دانشگاه تهران -خیابان فخر رازی -خیابان ژاندارمری غربی -پلاک 75-جهاد دانشگاهی علوم پزشکی تهران

 

جهت تماس با مشاور اینجا را کلیک نمایید.

 

تفاوت قبولی در کنکور وزارت بهداشت و وزارت علوم

شاید برای بسیاری از داوطلبان کارشناسی ارشد روانشناسی، تفاوت روانشناسی بالینی وزارت بهداشت و وزارت علوم جای سوال باشد. در این زمینه تفاوت هایی مشاهده می‌شود که در این مطلب با هم بررسی می‌کنیم.

 

دوره‌های کارورزی جدی و اساسی‌تر: شاید مهم ترین تفاوت روانشناسی بالینی وزارت بهداشت نسبت به وزارت علوم، وجود دوره های کارورزی در بیمارستان است که دو دوره در کارشناسی ارشد و دو دوره در دکترا است.دروس عملی بیشتر: عمدهدورسی که در وزارت بهداشت تدریس می‌شود به صورت عملی بوده و تنها تعداد معدودی درس نظری در سرفصل دروس این دوره جای دارد. این دروس عملی به طور جداگانه در بیمارستان یا کلینیک به دانشجویان و کارآموزان آموزش داده می‌شود. تلاش مسئولین در حیطه روانشناسی وزارت بهداشت بر یادگیری هرچه عملی تر درمان است که مولفه ی اصلی روانشناسی بالینی است و فلسفه ی این کار آن است که اگر قرار بر این است که روانشناس بالینی کار درمانی انجام دهد پس باید دوره‌های کارورزی در کلینیک و بیمارستان را طی کند و بدون این دوره های سخت و فشرده انجام درمان کاری است بیهوده یا حداقل درمان در ابتدا فقط نوعی تمرین برای یادگیری و آسیب به بیمار و مراجع خواهد بود، همین ویزگی بهداشت را از علوم متمایز میکند.کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پ

یک نکته را فراموش نکنیم که فقط کسانی می‌توانند در کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی وزارت بهداشت شرکت کنند که در مقطع کارشناسی، روانشناسی یا مشاوره خوانده باشند. 

شنبه ها صبح با جلسه مورنینگ (Morning) در بخش روانپزشکی بیمارستان رسول اکرم (که در جنب انستیتو قرار دارد) شروع می شود. شما باید به همراه همکلاسی های کارشناسی ارشد خود، دانشجویان دکترای بالینی انستیتو، پرستاران، اینترن های پزشکی (دانشجوایان دو سال آخر پزشکی)، رزیدنت های روانپزشکی (پزشکان شاغل به تحصیل در دوره تخصص روانپزشکی) تحت نظارت یک استاد معاینه و تشخیص گذاری توسط یکی از رزیدنت ها بر روی یک مورد روانپزشکی که معمولا اخیرا به بیمارستان انتقال داده شده است را مشاهده کنید. در این قسمت سوال و جواب بیشتر بین استاد روانپزشکی و رزیدنت ها خواهد بود و شما می توانید اطلاعات و تجربیات زیادی را در زمینه تشخیصی به شکل عملی کسب کنید.یکشنبه ها صبح جلسه درمانگاه در خود انستیتو در قالب سه روتیشن (Rotation) یا چرخه برگزار می شود که در هر یک از آن ها دانشجویان ارشد و دکترای روانشناسی خود انستیتو به همراه تعدادی از اساتید (معمولا بین سه تا چهار نفر) حضور پیدا کرده و به مشاهده درمان یک مراجع کننده به درمانگاه خود انستیتو که توسط یکی از اساتید یا یکی از دانشجویان دکترای بالینی انجام می گیرد می پردازند. پس از خاتمه درمان که همگی با استفاده از دوربین مداربسته یا اتاق آینه تمامی جریان آن را از نزدیک مشاهده و پیگیری می کنند، اساتید و دانشجویان به بررسی و تحلیل جلسه و طرح مسائل و موضوعات مرتبط با آن می پردازند. در طول ترم درمان مراجع از ابتدا تا به انتها (در صورتی که مراجعه خود را قطع نکند) مورد بررسی و تحلیل قرار خواهد گرفت. سه روتیشن شامل رویکرد شناختی – رفتاری (CBT)، رویکرد آموزش روانی (Psychoeducation) و رویکرد روان تحلیلی می باشند که در هر یک اساتید مجرب متخصص در آن رویکرد به ارایه اطلاعات مربوط به تشخیص و درمان می پردازند. لازم به ذکر است انستیتو تنها مکان آکادمیک در ایران است که مباحث روان تحلیلی در آن به شکل رسمی و عملی کار می شوند. دانشجویان هر یک از ترم های آموزشی خود را در یکی از این چرخه ها می گذرانند تا پس از آشنایی با روش ها و فنون تشخیص و درمان هر یک از این رویکردها بتوانند در آینده گرایش و رویکرد درمانی اصلی خود را آگاهانه انتخاب کنند.دوشنبه ها صبح به مراسم سخنرانی و ژورنال کلاب دانشکده اختصاص دارد. در مراسم سخنرانی که تمامی اساتید روانشناس و روانپزشک و دانشجویان در آن حضور بهم می رسانند، یکی از اساتید به ارایه مطلبی مرتبط با موضوعات مهم و مطرح روز می پردازد و در خاتمه جلسه زمانی به پرسش و پاسخ اختصاص داده می شود. پس از استراحت و صرف چای، ژورنال کلاب که در آن فقط دانشجویان ارشد و دکترای بالینی به همراه تعدادی از اساتید روانشناسی حضور دارند و یکی از دانشجویان ارشد یا دکترا به ارایه یکی از مقالات روز مرتبط با رشته می پردازد برگزار می شود.
روز های سه شنبه و چهارشنبه به ارایه واحدهای درسی اختصاص دارد که معمولا به شکل چرخشی ارایه می شوند. یعنی یک استاد با یک رویکرد نیمی از ترم و استاد دیگری با رویکرد متفاوت نیمه دیگری از ترم را به ارایه مباحث می پردازد. مثلا درس آسیب شناسی پیشرفته توسط دو استاد یکی از مکتب شناختی – رفتاری و دیگری از مکتب روان تحلیلی ارایه می شوند تا در رویکرد مطالب ارایه شده به دانشجویان تعادلی نسبی برقرار باشد.
امکانات آموزشی جنبی دیگری نیز در اختیار دانشجویان قرار می گیرد، یکی این که دانشجو می تواند وقت های خالی خود را در اختیار آموزش قرار دهد تا به او اجازه داده شود یک روز در هفته و در ساعت مشخص جلسه ویزیت یکی از روانپزشکان را از نزدیک مشاهده کرده و به کسب تجارب بالینی ارزشمند بپردازد. دیگر این که پس از طی دو ترم اول کارشناسی ارشد، از ترم سوم دانشجو تحت نظارت (Supervision) یکی از اساتید اقدام به ویزیت مراجعان خواهد نمود که این نقطه اوجی در فرایند یادگیری کار بالینی و فرصتی برای به کار بستن آموخته های او تحت نظارت برترین اساتید کشور خواهد بود.
در کنار همه این ها سیستم وزارت بهداشت سعی در ارائه تسهیلات بیشتر به دانشجویان برای بهبود روند کیفی تحصیل آنان دارد. از دانشجویان در ابتدای ترم فهرست کتب پیشنهادی جهت خرید توسط کتابخانه خواسته می شود (در کنار لطف اساتیدی همچون دکتر بیرشک که در اتاق خود که به روی همه دانشجویان باز است کتابخانه ای به روز دارند و چیزی را از دانشجویان دریغ نمی کنند)، دانشگاه VPNاختصاصی در اختیار هر یک از دانشجویان قرار می دهد تا از خارج از دانشگاه نیز بتوانند از مقالات و نشریات و سایت های خریداری شده خارجی همچون پاب مد (PubMed)، الزویر و دیگر منابع استفاده کند. بخش های خدماتی نیز با سه وقت صرف چای در طول روز، ارایه ناهار با میوه و دسر نقش خود را در خدمت رسانی ایفا می کنند. هرچند هر موسسه ای به هر حال برای ارایه خدمات با محدودیت هایی روبروست و دانشجویان باید بیشتر متکی به تلاش های خودشان باشند.
این برنامه سنگین شاید برای کسانی که شاغل یا متاهل هستند یا گرفتاری های دیگری دارند بار زیادی ایجاد کند چرا که عملا 5 روز در هفته فرد باید در انستیتو حضور داشته باشد، تعداد غیبت های مجاز کاملا محدود و نمره قبولی برای هر درس بالاتر از 14 است. در عین حال برای کسانی که واقعا به دنبال یادگیری و مهارت آموزی بالینی باشند چنین شرایطی فرصتی طلایی و تکرار نشدنی خواهد بود.محمدحسین طهرانی

موفق باشید.

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی ومشاورهارشد روانشناسی، ارشد بالینی، منابع ارشد بالینی، منابع ارشد روانشناسی، ارشد روانشناسی بالینی، رتبه های برتر روانشناسی،‌منابع رتبه های برتر روانشناسی،‌کارنامه رتبه های برتر روانشناسی، درصد رتبه های برتر روانشناسی، جزوات رتبه های برتر روانشناسی، مشاوره مقاله و پایان نامه، ارشد روانشناسی، ارشد بالینی، منابع ارشد بالینی، منابع ارشد روانشناسی، ارشد روانشناسی بالینی، رتبه های برتر روانشناسی،‌منابع رتبه های برتر روانشناسی،‌کارنامه رتبه های برتر روانشناسی، درصد رتبه های برتر روانشناسی، جزوات رتبه های برتر روانشناسی، مشاوره مقاله و پایان نامه، ارشد روانشناسی، ارشد بالینی، منابع ارشد بالینی، منابع ارشد روانشناسی، ارشد روانشناسی بالینی، رتبه های برتر روانشناسی،‌منابع رتبه های برتر روانشناسی،‌کارنامه رتبه های برتر روانشناسی، درصد رتبه های برتر روانشناسی، جزوات رتبه های برتر روانشناسی، مشاوره مقاله و پایان نامه
 

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورههمین حالا با ما در ارتباط باشید:

گروه آموزشی کیهان
ارشد و دکتری روانشناسی و مشاورهاز آخرین اخبار کنکور ارشد و دکتری روانشناسی و مشاوره مطلع باشید!

 

موفق باشید 🙂
گروه آموزشی کیهان
 

0