رییس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه

محمود منصور، از اساتید برجسته علم روانشناسی کشور، خود با حساسیتی فوق العاده سال هاست که در ترویج و تدریس و اشاعه این علم تلاش می کند و به رغم تمام زحماتی که برای شناسایی روانشناسی و به کارگیری مناسب آن درزندگی و فرهنگ جامعه متحمل شده، چندان از نتایج حاصله راضی نیست و گله مند است که ارزش این علم و روانشناسانی که در این راستا فعال بوده اند، دانسته نشده است.

دکتر منصور در میانه هفتمین دهه از عمر خویش همچنان با جدیت و علاقه سالهای جوانی به عنوان استاد در دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران مشغول تحقیق و تدریس است. وی سالها پیش، تحصیلات ابتدایی خود را در اراک به پایان رساند و پس از آن تحصیلات متوسطه را در مدرسه “دارالفنون” تهران تمام کرد. او سابقه هیچگونه تحصیلات دانشگاهی در ایران را نداشته و تمام آموخته هایش را در سطوح مختلف، در سوئیس [ژنو] به پایان برده است. اخذ گواهینامه های علمی گوناگون از جمله گواهینامه های اختصاصی بالینی و راهنمایی حرفه ای، مدارک کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا از جمله دستاوردهای علمی – تحصیلی دکتر منصور هستند.

پایان تحصیلات ایشان، مصادف است با پایان نامه ای که وی همراه با استاد مشهور پروفسور «پیاژه» در قلمرو رابطه بین هوش و ادراک تهیه می کند. خود در این باره می گوید: «من برای تحقیق پایان نامه ام به گذشت و گذار در محافل علمی دنیا مانند هلند، بلژیک و … پرداختم و به اغلب کشورهایی که احساس می کردم آنجا روانشناسان معتبر و برجسته ای حضور دارند و می توانند به نوعی یاری رسان من باشند،سرکشیدم.» در دهه ۱۹۶۰ میلادی (دهه ۱۳۴۰ شمسی) زمانی که دانشگاه تهران در حال تغییر و تحول است، دکتر منصور به ایران بازمی گردد تا نتایج تحصیلات و تحقیقاتش در خارج ازکشور را در داخل کشور به منصه ظهور برساند. آن هنگام قرار براین بوده که نظام استادی – دانشیاری را به نظام استادی – دانشیاری – استادیاری مبدل کنند و دانشگاه روزهای خود را در انتظار این تغییر مقررات و برنامه ها سر می کرده است. از این رو هر بار که دکتر منصور و اساتید مشابه به دانشگاه مراجعه می کردند با این پاسخ مواجه می شدندکه «ان شاءالله از پاییز فرصتی فراهم خواهد شد که ما با اعلام و آگهی، هیأت علمی خود را تشکیل دهیم!» ولی تا سروسامان یافتن این اوضاع آشفته، دکتر منصور کماکان به فعالیت های علمی خود ادامه می دهد: «تا تنظیم برنامه های دانشگاه تهران من به عنوان مشاور مسائل فنی در حیطه علوم روانشناسی با وزارت آموزش وپرورش همکاری می کردم؛ همچنین با دانشگاههایی که به نوعی تابع آن وزارتخانه بودند، مثل دانشگاه های پلی تکنیک و هنرسرای عالی. من کارم را با پلی تکنیک آغاز کردم و با هنرسرای عالی ادامه دادم. اولین دروس را در برنامه کاری ام، برای افرادی که در آینده مهندس می شدند، به روانشناسی صنعتی وحرفه ای اختصاص دادم. البته به موازات آن درسها و همینطور گزینش های فنی برای دانشکده پلی تکنیک (همانند امتحان ورودی روانشناختی که بر عهده من بود) در سازمانی به نام «انجمن ملی حمایت کودکان» به فعالیت های کلینیکی می پرداختم.

چندی بعد دکتر محمود منصور در کانون تازه تأسیس هدایت کودک کارش را در سمت روانشناس پی می گیرد. یک سال پس از خدمت درکانون نامبرده، مرکزی با نام«مرکز مشاهدات روانی» شکل می گیرد که دکتر نیز خود در رأس مؤسسان آن قرار دارد. وی ضمن آنکه ریاست آن مرکز را عهده دار بوده است، به عنوان روانشناس هم به فعالیت مشغول می شود. او علت اصلی راه اندازی این مؤسسه را ضرورت وجود یک  (observation center)یا مشاهدات مستقیم ذکر می کند: «چون ما تست نداشتیم و باید بچه ها را از طریق مشاهده مستقیم بررسی می کردیم و نوع بیماری آنها را تشخیص می دادیم، مرکز مشاهدات روانی را تأسیس کردیم که بنده شخصاً چندسال این مرکز را اداره کردم و به پیش بردم و بالاخره این مرکز تبدیل شد به کلینیک هدایت کودک. اما بعد از آن ما وارد دوره ای شدیم که درواقع کارها و برنامه ها باید با نظارت و از لحاظ دانشگاه تنظیم می شد.

در سال ،۱۳۴۴ دکتر منصور وارد دانشگاه تهران می شود تا در کرسی استادی آموزش دروس روانشناسی را آغاز کند.نخستین درس هایی که او به تعلیم آنها می پردازد، روانشناسی تحولی و ژنتیک است و به دنبال این دو درس، روانشناسی بالینی تشخیصی را نیز در برنامه های خود می گنجاند. او در دوره فوق لیسانس به تدریس روانشناسی بالینی در سطح تشخیص می پردازد که از دیپلم های تخصصی محسوب می شد. در دانشگاه تهران، آن زمان پیش از دوره لیسانس، دوره فوق لیسانس روانشناسی تأسیس کرده بودند. دکتر منصور «راهنمایی حرفه ای» را نیز در همین دوره آموزش می داد اما در سطوح لیسانس، تدریس روانشناسی تحولی یا ژنتیک را شروع می کند. «زمانی که من آموزش روانشناسی ژنتیک را آغاز کردم، چون اصلاً در برنامه های درسی و کاری دانشگاه پیش بینی نشده بود و حتی نمی دانستند این علم چیست، در برنامه، «روانشناسی حیوانی»! گنجاندند، که بسیاری از دانشجویان، تحت عنوان روانشناسی حیوانی با من درس می گرفتند ولی در کلاس من، روانشناسی ژنتیک می خواندند! این در دوره ای بود که دانشگاه حتی المقدور از سپردن دروس به من امتناع می کرد اما پس از گذشت مدت زمانی، عمده دروس رشته روانشناسی به من محول شد. دکتر منصور درطول خدمتگزاری علمی اش، تاکنون پست های اجرایی متفاوتی را تجربه کرده است. از آن جمله می توان اینها را نام برد: رئیس کلینیک هدایت کودک، با حکم وزیر علوم چهارسال رئیس مؤسسه تحقیقات دانشسرای عالی، استادیار، دانشیار و استاد دانشگاه تهران، چندین دوره نماینده دانشکده در شورای دانشگاه تهران، نماینده دانشکده در هیأت ممیزه دانشگاه تهران، چند دوره مدیر گروه مبانی روانی و…

مجله روانشناسی را که تنها مجله روانشناسی واقعی در ایران می داند، با شدت و حدت فراوان سردبیری منتشر می کند: «در آن ایام چون سردبیری، عنوان رسمی در وزارت ارشاد تلقی نمی شد (و نمی شود) و از این حیث مجله به من تعلق نداشت، از شماره شش به بعد را دکتر «اژه ای» که صاحب امتیاز و مدیر مسؤول مجله بودند، سردبیری کردند. همین امر مرا به فکر راه اندازی مجله ای مستقل واداشت که متأسفانه به رغم دوندگی های بسیار، سه سال طول کشید تا امتیاز این مجله به من واگذارشود. در سال ۱۳۷۹ وقتی امتیاز تأسیس مجله را گرفتم، شروع به انتشار مجله ای کردیم به نام «مجله علوم روانشناختی» که خوشبختانه انتشار آن ادامه دارد و هم اکنون چهاردهمین شماره از آن را منتشرکرده ایم.»درخصوص کتابهایی که منصور تاکنون به نگارش درآورده و چند اثر در دست انتشارش، باید گفت تا امروز بیش از پانزده جلد کتاب مؤثر و پراهمیت در شاخه روانشناسی تألیف و ترجمه کرده که سه عنوان از آنها نیز برنده جایزه بهترین کتاب سال بوده اند. در زمینه کتب در دست تألیف، وی مشغول نگارش و آماده سازی آثاری درمورد روانشناسی بالینی، بهداشت روانی و لغتنامه است که تا پیش ازانتشار آنها، تمایلی به سخن گفتن از آثارش نشان نمی دهد.

اما در اشاره به کتابهای موجود و منتشره به قلم دکتر منصور، می توان از آثار ماندگاری چون: 

روانشناسی ژنتیک (برنده جایزه کتاب سال)،

تألیف و ترجمه شخصیت (برنده جایزه)،

بیماری های روانی (با همکاری خانم دکتر دادستان)،

روانشناسی بالینی، راهنمای حرفه ای، لغتنامه روانشناسی (با همراهی گروهی ازهمکاران)،

بزهکاری کودکان و نوجوانان و بیماری های روانی (ترجمه) نام برد.

کتاب روانشناسی ژنتیک توسط انتشارات «سمت» منتشر و عرضه شده و کتاب شخصیت با همکاری همین انتشارات و دانشگاه تهران شکل گرفته است.

همچنین او پیش ازانتشار کتب روانشناختی، دو کتاب را برای پیشبرد آموزش و پرورش کشور به فارسی برگردانده است. یکی از آنها کتاب «پیشرفت مدارس» است و کتاب دیگر «مسأله هدایت شاگردان مدارس» نام دارد. 

دکتر منصور از زمره روانشناسانی است که با روحیه ای خستگی ناپذیر به اجرای طرح ها و پژوهش های گوناگون در علم تخصص خود پرداخته است.

در قلمرو پژوهش و تحقیق، او اظهارمی دارد: «ازهمان ابتدا سعی ما بر ورود به قلمرو پژوهش بود. من یک طرح بزرگ پژوهشی و فرافکنی را از دانشگاه گرفتم وبا جمعی از همکاران، شروع به کار روی آن کردیم. اما با نهایت تأسف، درست درمراحل پایانی و نزدیک به اتمام طرح، به شکل کاملاً عجیبی اتاق پژوهش را غصب کردند و حتی میز و صندلی ها را بیرون ریختند و دفتر پژوهش را به کل تعطیل کردند. دراین راه، مسؤولان دانشگاه نیز کمترین کوششی برای جلوگیری از این برخورد نکردند. البته طرح های کوچکتری هم بودند مثل طرح «اضطراب» که نتایج آن را به کنگره استکهلم ارائه دادم یا طرح «بررسی وضعیت روانشناسی در ایران» که در مونترال [کانادا] معرفی شد. با این وجود، همیشه جلوی طرح های بزرگ گرفته شده است.

امروز در کشور کمتر دانشگاه یا مؤسسه ای است که درحوزه روانشناسی فعال باشد و یک یا چندتن از همکاران یا شاگردان سابق دکتر منصور در آن حضور نداشته باشند.

دکتر منصور عضو چندین انجمن علمی جهانی نیز هست که از آن میان باید به عضویت او در اتحادیه بین المللی بهداشت روانی اشاره کرد. نام محمود منصور بی شک یادآور یک روانشناس متعهد و مسؤول نسبت به حرفه روانشناسی و جامعه روانشناسان کشور است. مردی که در پهنه وسیع دانش روانشناسی بیش از هر چیز به پرورش انسان با آموزه های روانشناختی و گسترش علم روانشناسی در جامعه پرداخته است.

 

 

نشانی: بزرگراه شهید چمران- خیابان جلال آل احمد- مقابل کوی نصر، خیابان دکتر کاردان تلفن:9-88234162 صندوق پستی: 14155-6456 کد پستی: 1445983861

---

فایل رزومه کامل

---

دکتر پریرخ دادستان – مجله مدت دانشگاه تهران

---

نکوداشت دکتر دادستان – انتشارات سمت

---

نکوداشت دکتر علیمحمد کاردان توسط انتشارات سمت

نشانی: بزرگراه شهید چمران- خیابان جلال آل احمد- مقابل کوی نصر، خیابان دکتر کاردان تلفن:9-88234162 صندوق پستی: 14155-6456 کد پستی: 1445983861

دانشکده علوم تربیتی در سال 1344 هجری شمسی آغاز به کار کرد. این دانشکده در ابتدا ضمن تربیت دبیر آموزشی، آموزش مسائل تربیتی و روش‌های آموزشی را نیز بر عهده داشت. این وظیفه قبل از تاسیس دانشکده روان‌شناسی در دانشکده ادبیات در گروه فلسفه و علوم تربیتی انجام می‌شد. از سال 1348 فعالیت دانشکده صرفاً به روان‌شناسی و علوم تربیتی معطوف شده و به بسط و توسعه آن همت گماشته است. این دانشکده هم‌اکنون دارای هفت گروه آموزشی می باشد که هر یک اقدام به پذیرش دانشجو در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری می نمایند.  گروههای آموزشی عبارتند از:  1) گروه روان شناسی 2)گروه روانشناسی تربیتی و مشاوره 3) گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی 4) گروه روشها و برنامه های آموزشی و درسی 5) گروه مبانی فلسفی- اجتماعی آموزش و پرورش 6) گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی 7) گروه سنجش و تحقیقات آموزشی اهداف آموزشی عبارتند از:  1) ارتقاء موقعیت دانشکده در سطح ملی و بین المللی به عنوان یکی از قطب های روانشناسی و علوم تربیتی. 2) تحقق اهداف کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت سند چشم انداز توسعه دانشگاه و کشور با توجه به ماموریت های دانشکده. 3)ارتقاء و کنترل کیفیت آموزش از طریق هدایت و فعال نمودن گروه¬های آموزشی، پیمایش مستمر عملکرد گروه ها به تفکیک استاد و دانشجو، بکارگیری فناوریهای نوین آموزشی، و بررسی و تبادل نظر مستمر در خصوص مسائل و مشکلات آموزشی دانشجویان. 4) فراهم ساختن محیطی مناسب برای تربیت علمی و معنوی دانشجویان. 5) توسعه کمی و کیفی رشته ها ی در حال اجرا در دانشکده از طریق بازنگری منظم برنامه های درسی رشته های موجود و ایجاد رشته های جدید بین رشته ای و میان رشته ای در راستای پاسخگویی به نیازهای کشور و ایجاد زمینه برای همکاریهای بین گروهی و بین دانشکده ای جهت اجرای برنامه های میان رشته ای و بین رشته ای با توجه به طرح آمایش رشته ها در دانشگاه. 6) افزایش کیفیت خدمات آموزشی از طریق استفاده بهینه از شیوه های نوین اطلاع رسانی به منظور بهره گیری بهتر از زمان. 7) توسعه دوره های آموزش آزاد به منظور استفاده از توان علمی دانشکده در پاسخ به تقاضای موجود و نیازهای جامعه با تأکید بر افزایش اثربخشی آموزشهای دانشگاهی و رویداشت به رهیافت های جدید علمی در حوزه های علوم تربیتی و روانشناسی. 8) ارتقائ جایگاه پژوهش و حرکت به سمت ایجاد زمینه های مناسب برای تولید علم در خدمت نیاز های جامعه. برخی از امکانات دانشکده عبارتند از :  • مرکز رایانه‌ای با بیش از 200 دستگاه رایانه و اتصال به بشکه اینترنت برای دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارکنان.  • تالار کوثر برای سخنرانی و برگزاری همایش های علمی با ظرفیت 350 نفر. • وجود امکانات سمعی و بصری برای اداره کلاسها.  • کلینیک مشاوره جهت ارائه خدمات روانشناختی و مشاوره‌ای.  آزمایشگاه های دانشکده عبارتند از :  1) آزمایشگاه سنجش و اندازه گیری ( گروه روان‌شناسی تربیتی و مشاوره) 2) آزمایشگاه آموزش سمعی و بصری ( گروه روشها و برنامه‌های آموزشی و درسی)  3) آزمایشگاه روان‌شناسی ( گروه روان‌شناسی ) 4) آزمایشگاه بازتوانی شناختی ( گروه روان‌شناسی)  5) آزمایشگاه روانسنجی ( موسسه روان‌شناسی و علوم تربیتی) در کنار امکانات دانشکده مجله و نشریاتی منتشر می‌شوند که مهمترین آنها عبارتند از: 1) مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی موسسه روان‌شناسی و علوم تربیتی (علمی – پژوهشی) 2) نشریه خبری روابط عمومی دانشکده تحت عنوان خبرها و نظرها که به صورت فصلنامه منتشر می‌شود.  همچنین دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دارای دو کتابخانه مجهز و مستقل است: 1) کتابخانه دانشکده به نام مبارک شهید دقایقی نامگذاری شده که دارای سابقه‌ای چند ده ساله داشته و از سال 1345 در حال فعالیت است. در این کتابخانه، منابع مورد نیاز کلیه رشته‌های موجود در دانشکده در اختیار دانشجویان قرار می‌گیرد. 2) کتابخانه موسسه روان‌شناسی و علوم تربیتی که مجهز و بسیار با سابقه‌ است به نام مبارک شهید جعفری نامگذاری شده و در حال فعالیت است. این کتابخانه قدیمی‌ترین کتابخانه در خاور میانه در حوزه روان‌شناسی به حساب می‌آید. در این کتابخانه اختصاصاً کتابهای روان‌شناسی نگهداری و ارائه می‌گردد.

نشانی: بزرگراه شهید چمران- خیابان جلال آل احمد- مقابل کوی نصر، خیابان دکتر کاردان تلفن:9-88234162 صندوق پستی: 14155-6456 کد پستی: 1445983861

به گزارش روابط عمومی دانشگاه تهران، در این مراسم که با حضور معاون پژوهشی دانشگاه و اعضای هیأت علمی و کارکنان دانشکده برگزار شد، دکتر الهه حجازی موغاری به‌عنوان رئیس دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی معارفه و از زحمات دکتر محمد خدایاری‌فرد در زمان تصدی این سمت قدردانی به‌عمل آمد.
دکتر محمد رحیمیان، معاون پژوهشی دانشگاه تهران در این جلسه با بیان اینکه باید از روحیه و زحمات دکتر خدایاری‌فرد در زمان تصدی این سمت قدردانی کرد، افزود: «ایشان فردی شجاع و دلسوز هستند و امیدوارم با روحیه بزرگی که دارند، در ادامه کارها و مسئولیت‌ها موفق باشند. هم‌چنین دکتر حجازی یک مدیر با سابقه‌اند و به‌ویژه در زمینه آموزشی فعالیت‌ها و خدمات بسیاری را ارائه داده‌اند و امید دارم بتوانند آثار مثبتی در دانشکده و جامعه به جای بگذارند».
وی با اشاره به برنامه پنج ساله سوم دانشگاه تهران، بین‌المللی شدن را یکی از اهداف آن برشمرد و گفت: «با توجه به شرایط فعلی همه دانشگاه‌ها باید به سمت بین‌المللی شدن گام بردارند. در دانشگاه تهران با کمبود مقالات بین‌المللی در زمینه علوم انسانی و علوم رفتاری مواجه هستیم و من در خواستم از اعضای هیأت علمی این است که در این جهت فعالیت داشته باشند. ما باید برای دست‌یابی به یک دانشگاه بین‌المللی تحقیقات خود را با سایر کشورها به اشتراک بگذاریم».
معاون پژوهشی دانشگاه تهران در ادامه خاطر نشان کرد: «بسیاری از مقالات علوم انسانی بین رشته‌ای است که در این زمینه باید همکاری‌های مشترک و تشکیل هسته‌های پژوهشی صورت گیرد. هم‌چنین در باره جذب دانشجوی بین‌المللی باید شرایط و استعدادهای آنها در نظر گرفته شود و با دانشجویان داخلی مورد مقایسه قرار نگیرند. برخی از تقاضاهای جذب دانشجویان خارجی توسط گروه‌های آموزشی رد می‌شوند و من درخواست دارم در این زمینه گروه‌های آموزشی نگاه مثبت‌تری داشته باشند و این را هم در نظر بگیریم که این دانشجویان سفیران آینده ما در کشور خود خواهند بود».
دکتر رحیمیان با تاکید بر مسئولیت‌پذیری به‌عنوان یکی از ابعاد مهم دانشگاه‌ها و با اشاره به تشکیل خوشه‌های مشورتی در دانشگاه‌های سطح یک تصریح کرد: «در حال حاضر کشور با بحران‌هایی مواجه است که دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی می‌تواند راه‌کارهای مناسبی برای حل بحران‌ها ارائه دهد. تشکیل کارگروه در این دانشکده و بررسی نقطه نظرات ممکن است که در کوتاه مدت مؤثر نباشد، اما یقیناً در میان مدت و دراز مدت تأثیر مناسبی خواهد داشت».
به گفته وی دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی در زمینه‌های ارزیابی کیفیت، مسائل فرهنگی، دانشجویی و مدیریتی می‌تواند به دانشگاه کمک کند.
دکتر محمد خدایاری‌فرد، رئیس پیشین دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی در بخش دیگری از این مراسم با بیان اینکه گزارش عملکرد دوره تصدی خود را ارائه کرده است، تمام موفقیت‌های دانشکده را حاصل تلاش جمعی برشمرد.
وی افزود: «من خود را در درجه اول مدیون هیأت رئیسه پرتلاش و خلاق دانشکده می‌دانم. گزارش ارائه شده حاصل تلاش یک کار تیمی است. یک مدیر به‌ویژه در محیط دانشگاهی نمی‌تواند به تنهایی عملکرد مناسبی داشته باشد و از دکتر حجازی درخواست دارم تا این سیاست جمعی و اخلاقی را ادامه دهند».
دکتر خدایاری‌فرد با اظهار اینکه در شورای دانشکده همه اعضا معتقد بودند که در این سه سال فضای خوبی در دانشکده حاکم بوده است، گفت: «تمامی تلاش من بر این بود تا فضای دو قطبی در دانشکده ایجاد نشود. یقیناً محیط آرام‌بخش و به دور از هر گونه تنش به نفع دانشکده خواهد بود».
رئیس پیشین دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی تصریح کرد: «در دوران تصدی، من ریاست نکردم اما همیشه احساس مسئولیت داشتم و اخلاق‌مداری و رعایت اصول و موازین اخلاقی را مورد تاکید قرار داده‌ام؛ چون شأن وشخصیت افراد به‌ویژه دانشگاهیان در هر سطوحی بسیار مهم‌تر از مسئولیت است».
وی با عنوان اینکه در این دانشکده افراد نخبه کشور جمع شده‌اند، گفت: «نیروهای جوانی که در این مدت جذب شده‌اند، سرمایه‌های اجتماعی و علمی دانشکده هستند که در زمینه تخصصی خود توان حل مشکلات جامعه را دارند و باید توجه بیشتری به آنها شود و مورد حمایت قرار گیرند».
دکتر خدایاری‌فرد خاطر نشان کرد: «تمام تلاش خود را برای موفقیت دکتر حجازی خواهم کرد. ایشان یک شخصیت علمی هستند که دانشگاه را خوب می‌شناسند و همه ما باید برای پیشرفت دانشکده همکاری لازم را با وی داشته باشیم ومورد حمایت قرار دهیم».
دکتر الهه حجازی، رئیس جدید دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی نیز در این مراسم ضمن تشکر از رؤسای پیشین دانشکده گفت: «طبیعتاً در هر مرحله‌ای با چالش‌ها، نقاط قوت و ضعف‌هایی مواجه بوده‌ایم و امیدوارم این دانشکده پیشرفت بیشتری کند و به جایگاه مناسبی دست یابد».
وی با بیان اینکه من نماینده اعضای هیأت علمی و کارکنان این دانشکده در منصب مدیریت می‌باشم، گفت: «این منصب‌ها موقتند و البته روابطی که در این دوران ایجاد می‌شوند، پایدارند. من در برنامه‌ای که به رئیس محترم دانشگاه ارائه داده‌ام، هر سه گروه اعضای هیأت علمی، کارکنان و دانشجویان را در نظر گرفته‌ام و همه تلاشم را خواهم کرد تا تمامی اعضای این دانشکده خود را در یک محیط آرام و حمایتی ببینند».
به گفته رئیس جدید دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی این دانشکده در زمینه‌های ارزشیابی و سنجش، روانشناسی و مشاوره و ارتباط سازمانی می‌تواند راه‌کارهای مناسبی را به دانشگاه ارائه دهد.
دکتر حجازی در پایان با تاکید اینکه همه برای پیشرفت دانشکده باید همکاری کنند، تصریح کرد: «این دانشکده ظرفیت‌های زیادی دارد که اگر در کنار هم قرار گیرند، می‌توانند دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی را به یک قطب بزرگ علمی در کشور تبدیل کنند».

رییس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه

نشانی:

تهران – میدان انقلاب – خیابان انقلاب – خیابان ۱۶ آذر – سازمان مرکزی دانشگاه تهران

پست الکترونیکی:

تلفن:

۶۱۱۱۱-۰۲۱ مرکز تلفن دانشگاه

کد پستی:

۱۴۱۷۴۱۴۴۱۸

صندوق پستی:

۶۶۱۹-۱۴۱۵۵

راهنمای جامع تلفن‌های دانشگاه تهران

---

برنامه پنج ساله دوم دانشگاه

نشانی: بزرگراه شهید چمران- خیابان جلال آل احمد- مقابل کوی نصر، خیابان دکتر کاردان تلفن:9-88234162 صندوق پستی: 14155-6456 کد پستی: 1445983861

نشانی: بزرگراه شهید چمران- خیابان جلال آل احمد- مقابل کوی نصر، خیابان دکتر کاردان تلفن:9-88234162 صندوق پستی: 14155-6456 کد پستی: 1445983861

محمد خدایاری فرد، دکترای روانشناسی بالینی کودک از دانشگاه ولنگنگ، استرالیا و عضو هیأت علمی دانشکده روان‌شناسی است. وی پیش از این ریاست موسسه روان‌شناسی دانشگاه تهران، مدیریت گروه مبانی روانی آموزشی و پرورشی، معاونت آموزشی دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، عضویت شورای جهانی روان درمانی، عضویت انجمن اروپایی روان درمانی، عضویت انجمن روان شناسان امریکا (APA)، عضویت انجمن بین‌المللی روان‌شناسی بالینی (ISCP) آمریکا، عضویت انجمن روان‌شناسان استرالیا (APS)، عضویت سازمان روان‌شناسی و مشاوره ایران، عضو انجمن روان‌شناسی ایران و عضو انجمن علوم شناختی ایران را در کارنامه دارد.

رییس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه

ریاست دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران پیش از این بر عهده دکتر هادی بهرامی احسان بود.

نشانی:

تهران – میدان انقلاب – خیابان انقلاب – خیابان ۱۶ آذر – سازمان مرکزی دانشگاه تهران

پست الکترونیکی:

تلفن:

۶۱۱۱۱-۰۲۱ مرکز تلفن دانشگاه

کد پستی:

۱۴۱۷۴۱۴۴۱۸

صندوق پستی:

۶۶۱۹-۱۴۱۵۵

راهنمای جامع تلفن‌های دانشگاه تهران

---

برنامه پنج ساله دوم دانشگاه

به گزارش روابط‌عمومی دانشگاه تهران، در این مراسم که با حضور دکتر سیدحسین حسینی، معاون آموزشی دانشگاه و مسئولان و استادان دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی برگزار شد، از زحمات و خدمات دکتر هادی بهرامی احسان، رییس سابق این دانشکده تقدیر و دکتر محمد خدایاری‌فرد به عنوان رییس جدید دانشکده معارفه شد.

رییس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه

در ابتدای این جلسه، دکتر بهرامی احسان، گزارشی از فعالیت‌های صورت گرفته در دوره مسئولیت خود ارایه نمود و سپس دکتر خدایاری، برنامه‌های خود برای دوره جدید فعالیت دانشکده روان‌شناسی را اعلام کرد.

دکتر خدایاری‌فرد، رییس جدید دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، تهیۀ نقشۀ راهبردی دانشکده با همکاری و مشارکت اعضای هیأت‌علمی براساس معیارهای بین‌المللی و با توجه به فرهنگ بومی، رعایت حرمت و شأن استادان، دانشجویان و کارکنان، تأکید بر اداره دانشکده براساس شورا، توجه به نقش گروه‌ها، دادن اختیارتام به معاونان دانشکده در حوزه مسئولیت‌های خود، نگرش سیستمی و یکپارچگی در تفکر، عمل، تصمیم‌گیری و اجراء، مشارکت گسترده و همه‌جانبه اعضای هیأت‌علمی، دانشجویان و کارکنان با تمرکز بر فناوری اطلاعات و ارتباطات، تقویت برنامه‌های پژوهشی دانشکده با همکاری دانشگاه و دیگر نهادهای علمی و فرهنگی کشور، پیگیری انتشار فصلنامه‌های علمی پژوهشی دانشکده، ایجاد رشته‌های جدید بین‌رشته‌ای در سطوح ارشد و دکترا، تکمیل سامانۀ ارتباطی دانشکده درجهت ارتقای کیفیت آموزش‌های مجازی و توسعه و ارتقای کیفیت فضاهای عمومی و آموزشی دانشکده را از جمله برنامه‌های خود در دوره ریاست دانشکده عنوان کرد.

دکتر خدایاری‌فرد، در پایان گفت: «نه تنها خودم را متعهد به برنامه‌های اعلام‌شده می‌دانم، بلکه تلاش خواهد شد برنامه‌هایی که از طرف سه کاندیدای دیگر اعلام‌شده است، نیز با همکاری‌ آنان اجرایی شود».

پس از سخنان دکتر خدایاری‌فرد، دکتر سیدحسین حسینی، معاون آموزشی دانشگاه، ضمن قدردانی از تلاش‌های دکتر بهرامی احسان، از دکتر خدایاری‌فرد برای قبول این مسئولیت قدردانی کرد.

معاون آموزش دانشگاه تهران با اشاره به ماموریت‌های اصلی که برای دانشگاه تهران در برنامه ششم توسعه کشور و برنامه سوم دانشگاه تهران تعریف‌شده است، تصریح کرد: «دانشگاه تهران با توان‌مندی که دارد نقش مهمی در تدوین این برنامه‌ها دارد».

وی بین‌المللی شدن، حرکت به سوی دانشگاه کارآفرین، ارتقای کیفیت آموزش عالی در کشور و ارتقای اخلاق و تعهدات اجتماعی دانشگاه تهران را از جمله اهداف دانشگاه تهران عنوان کرد و افزود: «دانشگاه تهران باید نظارت دقیقی بر افزایش کمی داشته باشد تا این افزایش تاثیر منفی بر کیفیت نداشته باشد».

در بخش پایانی این مراسم، لوح تقدیر ریاست دانشگاه و هدایایی از سوی بخش‌های مختلف، به رییس سابق دانشکده روان‌شناسی اهداء شد.

نشانی:

تهران – میدان انقلاب – خیابان انقلاب – خیابان ۱۶ آذر – سازمان مرکزی دانشگاه تهران

پست الکترونیکی:

تلفن:

۶۱۱۱۱-۰۲۱ مرکز تلفن دانشگاه

کد پستی:

۱۴۱۷۴۱۴۴۱۸

صندوق پستی:

۶۶۱۹-۱۴۱۵۵

راهنمای جامع تلفن‌های دانشگاه تهران

---

برنامه پنج ساله دوم دانشگاه

فرم کارشناسی ارشد

فرم دکتری 92

فرم دکتری 92 به بعد

---

می مجرب در حوزه های تخصصی روان شناسی، علوم تربیتی، مشاوره و علم اطلاعات

---

اطلاعیه شماره 8 در خصوص نحوه برگزاری امتحانات نیمسال دوم 99-98

---

دستورالعمل تسهیلات آموزشی دانشگاه شهید بهشتی برای کلیه دانشجویان به استثنا دانشجویان دوره های الکترونیکی صرفا در نیمسال دوم 98-99

---

---

صورت جلسه شورای آموزشی دانشگاه به تاریخ 26/1/1399در خصوص چگونگی تداوم آموزش در نیمسال دوم سال تحصیلی 98-99

---

 صورت جلسه شورای آموزشی دانشگاه به تاریخ 25/2/1398 در خصوص چگونگی تداوم آموزش در نیمسال دوم سال تحصیلی 98-99

---

فرم های مربوط به مقطع ارشد ودکتری رشته روان شناسی

---

---

پایان نامه و رساله دانشجویان با موضوع مناسب سازی محیط و اماکن و وسایل حمل و نقل عمومی

---

فرم دکتری 92

---

فرم دکتری 92 به بعد

---

فرم های دکتری پس از دفاع

---

فرم های مقطع ارشد پس از دفاع

---

نمونه فرم های کارشناسی

---

فرم های مربوط به گروه روانشناسی

---

گزارش تصویری از ژورنال کلاب گروه روانشناسی بالینی

---

اطلاعیه آموزش زبان فارسی قابل توجه دانشجویان غیر ایرانی

جهت مشاهده جزئیات کلیک نمائید

زمان برگزاری آزمون جامع 99/6/26 و 99/6/29 می باشد.

نظر به راه اندازی ارسال گواهی و مدارک پزشکی دانشجویان به صورت غیرحضوری و الکترونیک و جهت جلوگیری از حضور دانشجویان

جهت اطلاع از تاریخ امتحانات کلیک نمائید.

جهت مشاهده جزئیات کلیک نمایید.

رییس دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه

جهت مشاهده جزئیات کلیک نمایید.

جهت مشاهده جدول زمانبندی دفاع پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد کلیک نمایید…

جلسه دفاع ازپایان نامه ارشد خانم پرستو کفایی زاد طهرانی دانشجوی رشته روانشناسی بالینی…

جلسه دفاع ازپایان نامه ارشد آقای محمود بهرامی بیدونی دانشجوی رشته روانشناسی بالینی …

جلسه دفاع از رساله دکتری خانم نسترن سید اسماعیلی قمی دانشجوی رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی

جلسه دفاع از رساله دکتری آقای شعیب قاسمی دانشجوی رشته سنجش و اندازه گیری

جلسه دفاع از رساله دکتری آقای محمد مهدی صالحی دانشجوی رشته فلسفه علیم و تربیت اسلامی

جلسه دفاع از رساله دکتری خانم ناهید حیدری دانشجوی رشته فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی

جلسه دفاع از رساله دکتری خانم شیرین دخت حبیب زاده دانشجوی رشته سنجش و اندازه گیری

جلسه دفاع از رساله دکتری آقای مجید سلیمی دانشجوی رشته سنجش و اندازه گیری

فصلنامه ‌فناوری آموزشی، نشریه علمی تخصصی انجمن علمی دانشجویی تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی…

معاونت پژوهشی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی با همکاری انجمن علمی دانشجویی روان شناسی تربیتی …

معاونت پژوهشی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی با همکاری انجمن علمی دانشجویی روان شناسی تربیتی برگزار می کند.

کارگاه آموزشی با عنوان مجازی سازی با حضور جناب آقای دکتر نیلی، دکتر جامه بزرگ و …

جهت مشاهده جزئیات کلیک نمایید…

سلسله جلسات ژورنال کلاب انجمن علمی دانشجویی روان شناسی…

نشانی: انتهای همت غرب، دهکده المپیک، میدان دهکده، دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی

تلفن: 48390000

کد پستی: 1489684511

تمامی حقوق این سایت متعلق به دانشگاه علامه طباطبائی می باشد. Powered by Aryanic

0