خانواده چطور تشکیل می شود

 
helpkade
خانواده چطور تشکیل می شود
خانواده چطور تشکیل می شود



{{ successMsg }}

{{ errorMsg }}

لطفا کدی که برای شما ارسال شده است را وارد کنید.

خانواده چطور تشکیل می شود

بنظر میرسد شما قادر به دریافت پیامکهای ما نیستید!
لطفا برای فعال سازی کد
{{ receive_code }}

را از طریق شماره
{{ identity }}

به شماره
10001883

ارسال کنید.
منتظر بمانید تا فعال سازی انجام شود!

لطفا برای حساب خود رمز عبور وارد کنید.

لطفا کدی که برای شما ارسال شده است را وارد کنید.

بنظر میرسد شما قادر به دریافت پیامکهای ما نیستید!
لطفا برای فعال سازی کد
{{ receive_code }}

را از طریق شماره
{{ identity }}

به شماره
10001883

ارسال کنید.
منتظر بمانید تا فعال سازی انجام شود!

لطفا برای حساب خود رمز عبور وارد کنید.

برای استفاده بسیاری از امکانات گاما و خیلی از وبسایت ها باید جاوا اسکریپت را در مرورگر خود فعال کنید.

برای این کار باید به تنظیمات مرورگر خود مراجعه کنید.
در صورت نیاز به راهنمایی اینجا کلیک کنید..

{{ total }} مورد پیدا کردم!

نمونه سوال+44,000

محتوای آموزشی+23,000

پرسش و پاسخ+18,000

آزمون آنلاین+4,000

درسنامه آموزشی +1,300

مدرسه یاب+130,000

نمونه سوال

محتوای آموزشی

پرسش و پاسخ

آزمون آنلاین

درسنامه آموزشی

مدرسه یاب

معلم خصوصی


خانواده چگونه تشکیل میشود؟

1) 

تولد فرزندان

2) 

ازدواج زن و مرد  

3) 

آمدن مهمان

4) 

جشن گرفتن  

آزمون آنلاین

12 تست

آزمون تستی فصل اول مطالعات اجتماعی سوم دبستان | من بزرگ تر می شوم (شماره…

خانواده چطور تشکیل می شود

آزمون آنلاین

40 تست

آزمون مجازی شماره 1 نوبت دوم مطالعات اجتماعی سوم دبستان | اردیبهشت 1399

آزمون آنلاین

10 تست

آزمون تستی فصل سوم مطالعات اجتماعی سوم دبستان | همکاری در خانواده

1 صفحه

آزمون مدادکاغذی مطالعات اجتماعی سوم دبستان | درس 1 تا 11

2 صفحه

آزمون نوبت دوم مطالعات اجتماعی سوم دبستان | سری 1 همراه با پاسخ نامه

3 صفحه

ارزشیابی مطالعات اجتماعی سوم دبستان امام هادی | درس 11: منابع

1 صفحه

نمونه سوال مطالعات اجتماعی سوم دبستان با پاسخ | درس 4: اعضای خانواده

1 صفحه

آزمون عملکردی مطالعات اجتماعی سوم دبستان | فصل هفتم: از خانه تا مدرسه

1 صفحه

آزمون مطالعات اجتماعی سوم دبستان با پاسخ | درس 13: بازبافت

2 صفحه

آزمون نوبت اول مطالعات اجتماعی سوم دبستان اندیشه برتر | دی 98

3 صفحه

آزمون مداد و کاغذی مطالعات اجتماعی سوم دبستان | درس 4 و 5 و 6

1 صفحه

پاسخ کاربرگه شماره 14 مطالعات اجتماعی سوم دبستان | انواع خانه ها

2 صفحه

نمونه سوال مطالعات اجتماعی – سوم دبستان

 

 

 

نمونه سوالات مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی 95-94 :

درس اول

خانواده چطور تشکیل می شود

1-چه کارهایی در بیمارستان انجام می دهند تا نوزادان با یکدیگر عوض نشوند؟

1-    دور دست آن ها نواری می بندند که روی آن نام خانوادگی ،نام مادر، قد،جنسیت، وزن نوشته اند.

 

 2- کف پای نوزاد را جوهری می کنند و روی کاغذ فشار می دهند و اثر کف پای نوزاد را می گیرند.

2-توانایی نوزاد دوماهه در دیدن و شنیدن چگونه است ؟

در دو ماهگی درست نمی بیند ولی صداها را خوب می شنود.

3-منظور از محل تولد و محل صدور در شناسنامه چیست ؟

 منظور از محل تولد مکانی است که شخص به دنیا آمده است و محل صدور مکانی که شناسنامه صادر و دریافت شده است .

4- شناسنامه چه اهمیتی دارد؟

شناسنامه ی هر کسی نشان می دهد که او کیست . و از کدام خانواده و اهل کدام کشور است .

5-چرا باید در نگهداری شناسنامه دقت کنیم ؟

چون برای خیلی کارها مانند ثبت نام در مدرسه ، گرفتن دفترچه ی بهداشتی ، ازدواج و کار از شناسنامه استفاده می کنیم برای همین باید در نگهداری آن دقت کنیم .

6- چه اطلاعاتی در صفحه ی اوّل شناسنامه ثبت شده است ؟

نام و نام خانوادگی ، نام پدر، نام مادر، تاریخ تولّد (روز / ماه/ سال) شماره ی ملّی ، محلّ تولّد ، محلّ صدور شناسنامه

 

 

 

 

 

 

 

درس دوم مطالعات اجتماعی پایه سوم ایتدایی

 

 

من بزرگ تر شده ام

1-دو مورد از تغییرات بدنتان از زمان تولّد تاکنون را نام ببرید؟

وزن ما بیشتر و قدّمان بلند تر شده است

2- وقتی متولّد شدید، به چه نوع غذایی نیاز داشتید؟ فقط شیر مادر

2-    در دوران نوزادی برای این که نیاز شما برطرف شود ، چه می کردید؟

 با گریه کردن دیگران را متوجه نیازمان می کردیم .

4-آیا بازی های امروزی شما با دو یا سه سالگی تان فرق دارد؟

بله بازی هایمان بیش تر فکری شده است .

5-ایاتغییراتی در نیاز های شما به وجود آمده است ؟

بله ، همراه با رشدمان در نوع بازی ها و غذایمان تغییر ایجاد شده است و چیز های مختلف تیش تری نیاز د اریم .

6- کارهایتان را را از چه کسانی یاد گرفته اید ؟

خانواده چطور تشکیل می شود

پدر،مادر، بزرگ ترها و معلّم

7- آیا می توانید بگویی وقتی که دو یا سه ساله بودید ، چه کارهایی را نمی توانستید انجام دهید ؟

کارهایی که نیاز به مهارت زیاد داشتند ، مثل باز و بسته کردن در اتاق ، زیب لباس ، کفش پوشیدن ، نوشتن و…

 

 

 

 

درس سوم مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان

 

آیا ما مثل هم هستیم

 

 

1-    چه تفاوت هایی بین شما و دوستانتان وجود دارد؟

همه ی ما در شکل و قیافه مانند، رنگ مو، پوست و چشم ، قیافه، قد و هیکل با یکدیگر تفاوت داریم .

2-    بین شماو دوستانتان چه شباهت هایی وجود دارد؟

همه ی ما به غذا ،آب ، محبّت ومهربانی ، آرامش نیاز داریم و چیز های زیبا را دوست داریم .

3-    چرا دیگران ّ بعضی از کارها را بهتر انجام می دهند؟

 چون هر یک از ما استعدادها و توانایی هایی داریم که باعث می شود ، بعضی از کارها را بهتر انجام دهیم .

4-چرا خداوند ما انسان ها را ، با شباهت ها و تفاوت های مختلف آفریده است ؟

برای این که انسان ها بتوانند کارهای متفاوت و مختلف انجام دهند و برای یک دیگر ممفید باشند.

5-چرا مسخره کردن دیگران کار نادرستی است ؟

چون مسخره کردن یکی از صفات ناپسند است و دوستی ها را از بین می برد.

6-از معلّم خود بپرسید خداوند در قرآن در این باره چه فرموده است ؟

خداوند می فرماید : ای گروه مسخر ه کنندگان ، دیگران را مسخره نکنید شاید آنان که مسخره می شوند ، از شما بهتر باشند.

7- اگر همه ی انسان ها مثل هم بودند ، همه یک شکل و یک قیافه داشتند و علاقه ها و توانایی هایشان کاملا شبیه هم بود چه می شد ؟

نمی توانستند یک دیگر را از هم تشخیص بدهند و در شغل های مختلف و موقعیّت ها ی مختلف کار کنند و نیاز های یکدیگر را برطرف کنند و زندگی سخت و کسل کننده می شد.

 

 

 

 

فصل دوم مطالعات اجتماعی درس چهارم پایه سوم

اعضای خانواده

 

1-خانواده چگونه بوجود می آید ؟ با ازدواج زن و مرد

2- تعداد اعضای خانواده چگونه زیاد می شود ؟ با تولّد فرزندان

3-به نظر شما خانواده ی بزرگ چه خوبی هایی دارد؟

 در خانواده ی بزرگ اعضای خانواده به یک دیگر کمک می کنند و در تصمیم گیری ها نظرهای بیشتری داده می شود و شورو نشاط در این خانواده ها بیشتر است .

درس 5مطالعات اجتماعی سوم دبستان

خانواده ام را دوست دارم .

 

1-اعضای یک خانواده باید نسبت به هم چگونه رفتار کنند؟

یکدیگر را دوست داشته باشند و با مهربانی با هم رفتار کنند.

3-    وظیفه ی پدر و مادر در خانواده جیست ؟

از فرزندان مراقبت و برای آسایش و تربیت بچّه ها تلاش کنند.

3-اعضای خانواده چگونه محبّت خود را نشان می دهند؟

به روش های مختلف ّ مانند گل دادن ،هدیه دادن، و کمک کردن …. به یکدیگر نشان می دهند .

4-    بچه ها در مقابل زحمت های پدر و مادر چه کارهایی باید انجام دهند؟

به آن ها احترام بگذارند و از آن ها تشکر کنند. در کارها به آنها کمک کنند. .و با ادب و درس خوان باشند.

5- چرا همه ی ما دوست داریم در کنار خانواده زندگی کنیم ؟

چون ما ، در خانواده آرامش و امنیت داریم و در آن می توانیم به خوبی رشد کنیم .

6-شما چه چیز ها یا کارهایی را از پدر و مادرتان یاد گرفته اید؟

احترام گذاشتن به دیگران ، نماز خواندن ، خوش قول بودن، مرتّب و منظّم بودن

7- شما چگونه محبّت خودتان را به پدر و مادر یا کسانی که از شما مراقبت می کنند ، نشان می دهید؟

با احترام گذاشتن و کمک کردن ، هدیه دادن ، گوش کردن به حرف های آنها و درس خواندن.

درس ششم اجتماعی تغییر در خانواده 

 

1- چگونه تعداد اعضای یک خانواده تغییر می کند؟ با تولّد هر بچّه تعداد اعضای خانواده تغیر می کند و بیشتر می شود.

2-خانواده های جدید چگونه بوجود می آیند؟ با بزرگ شدن فرزندان و ازدواج آنها

3- چگونه پدر و مادر صاحب نوه می شوند؟ با ازدواج فرزندان وبچه دار شدن آنها

4-وظیفه ما در مقابل پدر و مادرمان یا پدر بزرگ و مادربزرگ  که پیر شده اند چیست ؟ باید به آنان احترام بگذاریم و با محبّت و مهربانی از آن ها مراقبت کنیم .

5- به غیر از تغییر اتی که در درس گفته شد چه تغییرات دیگری ممکن است در یک خانواده به وجود بیاید؟

1- یکی از اعضای خانواده از دنیا برود.2- فرد دیگری به خانواده اضافه شود.3- پدر و مادر طلاق بگیرند.4- بعضی از اعضای خانواده برای تحصیل یا کار به شهر دیگری بروند.

از بزرگ تر ها قدر دانی کنیم

درس 7 مطالعات اجتماعی      پایه سوم

1-چگونه از مادر بزرگ ها و پدر بزرگها قدر دانی کنیم ؟

با احترام گذاشتن و نگه داری از آنها و گوش دادن به صحبت های آنان

2- خداوند در قرآن در باره ی پدر و مادر چه سفارشی می کند؟ به پدر ومادر خود نیکی کنید و هنگامی که پیر شدند با نرمی و مهربانی با آن هاصحبت کنید.

3-منظور مادر بزرگ از این که به نوه اش می گفت : تو دست منی ، تو پای منی ، تو گوش منی … چه بود؟

این که مادر بزرگ کارهایش را به کمک نوه اش انجام می داد.

4-چرا خدا به مادر بزرگ نوه ی خوب و مهربانی هدیه داده بود؟ چون زمانی که مادر بزرگ دختری کوچک بود . به مادر بزرگش کمک می کرده و او هم ، در حقّش دعا کرده است .

5-به نظر شما اعضای خانواده ی حمید ، در باره ی بردن مادر بزرگ به سفر، چه تصمیمی بگیرند ؟ چرا؟ تصمیم بگیرند که مادر بزرگ را همراه خود به سفر ببرند . چون مادر بزرگ دوست دارد همراه خانواده از سفر لذّت ببرد.

6- چرا باید به پدر بزرگ و مادر بزرگ ها و افراد سالمند احترام بگذاریم و از آن ها قدر دانی کنیم ؟ چون آنان تمام عمرشان را برای مراقبت و تربیت فرزندانشان صرف کرده اند و برای موفقیّت آن ها تلاش کرده اند.

7-پیام قرآنی در باره ی پدر و مادر بنویسید؟

 و قل لهما قولا کریما   « با پدر و مادر خود به نیکی سخن بگو. »

 

فصل سوم همکاری در خانواده

چرا با هم همکاری می کنیم ؟

1-    چگونه بچه ها در اردوی تفریحی با هم همکاری کردند؟

 کارها را بین خودشان تقسیم کردند و هر یک وظیفه ای را به عهده گرفت.

2- همکاری در گروه چه فایده ای دارد؟ کارها مرتّب و منظّم و سریع انجام می شود.

3-اگر قرار باشد همه کارها را یک یا دو نفر انجام دهند چه می شود؟

آن ها خسته می شوند و کارها سریع انجام نمی شود.

4- اگر شما براذر یا خواهر کوچکتر دارید بگویید در چه کارهایی به او کمک می کنید؟ به او چیز های جدید یاد می دهم. او را در پوشیدن کفش ،لباس، غذا خوردن و مرتّب کردن وسایل کمک می کنم.

 

درس نهم مقرّرات خانه ی ما

مطالعات اجتماعی سوم دبستان

1- مقرّرات یعنی چه ؟ مقرّرات یعنی این که چه کارهایی انجام بدهیم چه کارهایی انجام ندهیم .

2- معمولا چه مقرّراتی در همه ی خانواده ها مشتر ک است ؟

احترام گذاشتن به یکدیگر، به موقع انجام دادن تکالیف، مرّتب کردن وسایل شخصی

3-اگر اعضای خانواده هر یک از این مقرّرات را رعایت نکنند چه اتّفاقی می افتد؟

در خانه بی نظمی ایجاد می شود و آرامش خانواده از بین می رود.

5-    رعایت مقرّرات چه فایده ای دارد؟

باعث آرامش خانواده و ایجاد نظم می شود. کارها با سرعت و دقّت انجام می گیرد.

 

درس دهم فصل چهارم نیازهای خانواده

مطالعات اجتماعی سوم دبستان

1-خانواده ها کالاهای مورد نیاز خود را از کجا تهیّه می کنند؟ از مغازه ها و فروشگاهها

2- مردم چگونه نیاز هایشان را تامین می کنند؟ از راه کار کردن ،پول به دست می آورند و با آن نیاز های خود را تامین می کنند.

3- به چه چیز ی در آمد می گویند؟ به پولی که از راه کار کردن به دست می آوریم ، «درآمد» می گویند.

4-پدر و مادر چگونه نیاز های خانواده را تامین می کنند؟ پدر بیرون از خانه کار کی کند و برای اعضای خانواده وسایل زندگی تهیّه می کندو مادر هم در خانه کار می کند.

5- شغل زنان در شهرها و روستاها چه تفاوتی دارند؟ در شهرها زنان در اداره ها کارخانه مدرسه یا بیمارستان ها کار می کنند. ولی در روستاها زنان در دوشیدن شیر دام ها ، قالی بافی یا کشاورزی گمک می کنند.

6-چرا افراد باید شغل های مختلف داشته باشند؟ برای اینکه همه ی نیازهای مردم در جامعه تامین شود.

6-    اگر همه یک شغل داشته باشند، چه اتّفاقی می افتد؟ فقط یکی از نیازهای مردم جامعه تامین می شود . بنابر این مردم دچار مشکل می شود. 

 

درس یازده اجتماعی کلاس سوم دبستان

 

1- منابع طبیعی چیست ؟ آب ،خاک، گیاهان ، جانوران، نفت ،و فلزات می گویند.که در طبیعت وجود دارد.

2-……………ماده ی اولیه ی بعضی از وسایل زندگی ماست .  ( نفت)

2-    از نفت چه چیز هایی ساخته می شود؟

ظروف یکبار مصرف ،لاستیک خودرو ، مواد شوینده ، رنگ ،نخ مصنوعی ، پاک کن و وسایل پلاستیکی .

4- مراحل تولید پارچه را توضیح دهید؟ ابتدا از گیاه پنبه یا پشم گوسفند در کار خانه ی ریسندگی نخ پشمی یا پنبه ای تولید می کنند سپس در کارخانه ی بافندگی از نخ پشمی و پنبه ای پارچه تولید می کنند.

5- برای کشاورزی چه چیز نیاز است ؟ آب و خاک

6- به جز گیاه پنبه و پشم گوسفند از چه چیز هایی دیگری نخ تولید می کنند؟ ابریشم و مواد نفتی

7-لباس ما از چه چیز درست شده است ؟ از نخ

8-غذای ما از چه راههایی به دست می آید؟کشاورزی و دامپروری

9- برای دامپروری به چه چیز هایی نیاز است ؟ آب خاک و گیاهان

10- چرا باید از منابع طبیعی خوب استفاده کنیم ؟ چون تمام شدنی هستند، در ضمن استخراج این منابع پر هزینه است .

11- غذا لباس و وسایل زندگی ما از چه چیزی بدست می آیند؟ منابع طبیعی

12- فلزات چگونه بدست می آیند؟ فلزات به صورت سنگ از زیز زمین استخراج می شوند.

13- مداد از چه چیزی بدست می آید؟ چوب درختان و زغال

14- قاشق و چنگال و کلید از چه چیزی بدست می آید؟ از فلزات ( سنگ آهن).

 

مطالعات اجتماعی سوم درس دوازدهم:

 درست مصرف کنیم .

1- صرفه جویی یعنی چه ؟یعنی استفاده درست از منابع

2- برای درست مصرف کردن از منابع چه کارهایی می توانیم انجام دهیم ؟ صرفه جویی کنیم ، از موادّ و وسایل دور ریختنی چیزهای جدید بسازیم وسایل قدیمی که قابل استفاده هستند را دوباره استفاده کنیم .

3– زیاده روی در مصرف را چه می گویند؟ اسراف

4- اسراف یعنی چه ؟ استفاده نادرست و بیش از اندازه از تعمت های خدا .

5-پس انداز کردن یعنی چه ؟ یعنی مقداری از هر چیزی ، مثل پول را برای مواقع ضروری ذخیره کنیم .

6-چگونه می توان از منابع طبیعی محافظت کرد؟ منابع را درست و به اندازه مصرف کنیم .

7-چرا وقتی غذا می خوریم از خداوند تشکر می کنیم ؟ چون همه ی این نعمت ها را خدای مهربان به ما بخشیده است .

8- چند نمونه از اسراف را نام ببرید؟ زیاده روی در مصرف موادّ غذایی ، در مصرف برق ، گاز و آب و نمونه های بسیار دیگر

9-چرا باید از منابع طبیعی درست استفاده کنیم ؟ چون استخراج منابع طبیعی بسیار پر هزینه است ، چون منابع طبیعی تمام شدنی هستند ، چون استخراج مواد از منابع طبیعی بسیار پر زحمت است .

 

 

درس 13 مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی

1-باز یافت چیست ؟ از موادی که قبلا استفاده شده سات دوباره چیز جدیدی بسازیم برای مثال قوطی های فلزی استفاده شده را در کوره حرارت می دهند و از آن چیز جدیدی می سازند.

2- پدر و مادر چگونه می توانند از مصرف زیاد منابع طبیعی جلوگیری کنند؟ حداکثر استفاده را از منابع داشته باشند و اسراف نکنند.

 3- چگونه از کاغذهای دور ریخته شده دوباره استفاده می شود؟ کاغذهای دور ریخته شده را با دستگاه مخصوص خمیر می کنند و دوباره از آن کاغذ درست می کنند.

4-ما چه کمکی در رابطه با باز یافت می توانیم انجام دهیم ؟ زباله های بازیافتی خشک را با زباله های دیگر مخلوط نکنیم تا آلوده نشود.

5-بهترین توصیه برای حفظ منابع طبیعی کدام است ؟ درست و اصولی وبه اندازه مصرف کنیم .

6-چه نوع زباله هایی را می توان بازیافت کرد؟ زباله های خشک مانند بطری های خالی ، کاغذ باطله ف کارتون خالی ، وسایل فلزی ، شیشه های خالی .

7- زباله چیست ؟ به موادی که مانند پوست میوه ، باقیمانده مواد غذایی ، کاغذ جعبه مقوایی ، چیز های کهنه و شکسته شده و چیز هایی که دور می ریزیم .

8- چرا جمع شدن زباله برای سلامتی ما ضرر دارد و خطر ناک است ؟ چون باعث آلودگی محیط زیست شده و همچنی باعث انتقال بیماری و تولید میکروب می شود.

9- دو روش بهداشتی دفع زباله را نام ببرید ؟ سوزاندن و دفن کردن.

10- برای بیرون گذاشتن زباله چه نکاتی را باید رعایت کنیم ؟ باید زباله ها را داخل کیسه در بسته قرار دهیم ، زباله های تر و خشک و حتی نان خشک را مخلوط نکنیم ، سر ساعت مشخص شده به محل جمع آوری زباله ها ببریم.

 

 

 

 

 

 

درس چهاردهم

1- کارکرد مختلف خانه را ذکر کنید؟ خانه محل امن است در خانه استراحت می کنیم و می خوابیم ، دور هم جمع می شویم و گفت و گو می کنیم و خدا را عبادت می کنیم و مشکلات خود را باهم فکری حل می کنیم و در کارها باهم مشورت می کنیم .

2- چرا همه ی ما به خانه نیاز داریم ؟ چون برخی از نیازها در خانه بر طرف می شود.

3-خانه کدام نیاز ما را بر طرف می کند؟ نیاز به محبت و مهربانی دیگران ، رفع گرسنگی ، همدلی و باهم بودن ، امنیت ، آرامش ، تکیه گاه غم و ناراحتی ، گفت و گو خوابیدن ، استراحت ، عبادت ، خوابیدن ، شکر گزاری و دیدن برنامه تلویزیون

4- چرا اعضای خانواده دور هم جمع می شوند؟ باهم گفت و گو کنند و مشکلات هم را بر طرف کنند.

درس 15 مطالعات اجتماعی:

1- چرا شکل خانه های ایران با همدیگر فرق دارد؟چون مردم در مکان های مختلف با آب و هوای متفاوت زندگی می کنند.

2-معمولا در خانه های حیاط دار چند خانواده زندگی می کند؟ یک خانواده

3-در شهرهای بزرگ نیاز مردم به خانه چگونه برطرف شده است ؟ با آپارتمان

4- چرا عشایر در چادر زندگی می کنند؟ برای این که بتوانند هنگام کو چ به راحتی خانه های خود را جابه جا کنند.

5-عشایر چه کسانی هستند و در کجا زندگی می کنند؟ عشایر مردمی هستند که شعل آن ها دامپروری است و برای یافتن چراگاه برای دام ها به طور مرتّب  از یک منطقه به منطقه ی دیگر کوچ می کنند و در چادر زندگی می کنند.

6- چرا در مناطق پر باران سقف خانه ها را شیب دار می سازند؟ برای اینکه آب باران به راحتی از روی سقف به زمین بریزد و باعث خرابی خانه نشود.

7- انواع خانه ها را در ایران نام ببرید؟ خانه های حیاط دار ، خانه های آپارتمانی ، عشایری، روستایی ، خانه های گنبدی ناحیه ی گرم ، خانه های شیب دار جاهای پرباران و خانه های سنگی

8-چرا در خانه های مناطق گرم از بادگیر استفاده می شود؟ برای خنک کردن هوای خانه ها

9- در کدام مناطق سقف خانه ها را گنبدی می سازند؟ مناطق گرم

 

 


linkkiDownloads-icon


فنلاندیDownloads-icon


انگلیسیDownloads-icon


روسیDownloads-icon


فرانسویDownloads-icon


اسپانیاییDownloads-icon


تایلندیDownloads-icon


بازگشتDownloads-icon

در جوامع انسانی، خانواده به گروهی از افراد گفته می‌شود که با یکدیگر از طریق هم‌خونی، تمایل سببی، یا مکان زندگی مشترک وابستگی دارند. خانواده در بیشتر جوامع، نهاد اصلی جامعه‌پذیری کودکان است. سازمان ملل متحد (۱۹۹۴) نیز در آمار جمعیتی خود، خانواده را چنین تعریف می‌کند:«خانواده یا خانوار به گروه دو یا چند نفره‌ای اطلاق می‌شود که با هم زندگی می‌کنند؛ درآمد مشترک برای غذا و دیگر ضروریات زندگی دارند و از طریق خون، فرزندخواندگی یا ازدواج، با هم نسبت دارند. در یک خانواده ممکن است یک یا چند خانواده زندگی کنند، تمام خانوارها، هم خانواده نیستند.»[۱] انسان شناسان به‌طور کلی نهاد خانواده را این‌طور طبقه‌بندی می‌کنند: مادرتباری (مادر و فرزندان او)، زناشویی (زن و شوهر، و فرزندان؛ که خانواده هسته‌ای نیز خوانده می‌شود)، و خانواده گسترده (consanguinal) یا هم‌خونی که در آن پدر و مادر و فرزندان با دیگران مثلاً خویشاوندان در مکان مشترکی زندگی می‌کنند.[۲]
همچنین در برخی جوامع مفاهیم دیگری از خانواده وجود دارد که روابط سنتی خانواده را کنار گذاشته‌اند. خانواده به عنوان یک واحد اجتماعیِ جامعه پذیری، در جامعه‌شناسی خانواده مورد بررسی قرار می‌گیرد. تبارشناسی رشته‌ای است که دودمان‌های خانوادگی را در تاریخ مطالعه می‌کند. همچنین اقتصاد خانواده در علم اقتصاد بررسی می‌شود.
اهداف خانواده و اقتضای تأسیس آن ایجاب می‌کند که بانیان آن یعنی زن و شوهر، در تحکیم و پایداری این بنا، نهایت سعی خود را بکنند و با همان انگیزه که بر تشکیل آن اقدام کردند، بر دوام آن اصرار ورزند تا وحدت و پویایی این نهاد مقدس تا پایان حفظ شود. در خانواده نقش‌های مختلفی وجود دارد که هر کدام با توجه به ویژگیشان توسط یک یا چند نفر از اعضای خانواده انجام می‌شوند. به عنوان مثال وظیفه امرار معاش خانواده بر عهده پدر خانواده می‌باشد. یکی از وظایف بسیار مهم در خانواده تربیت فرزند است که به عهده پدر و مادر می‌باشد; ولی به خاطر ارتباط بیشتر مادر با فرزند تأثیر بیشتر از طرف مادر بر فرزند صورت می‌پذیرد.

مروري بر درس هاي مطالعات اجتماعی کلاس سوم دبستان

 

درس اول: من بزرگ تر می شوم:

وقتی نوزادي به دنیا می آید ،برایش شناسنامه می گیرند. 

شناسنامه نشان می دهدکه شخص کیست و از کدام خانواده است.

خانواده چطور تشکیل می شود

شناسنامه نشان می دهد که ما ایرانی هستیم.

از شناسنامه براي ثبت نام در مدرسه ،گرفتن دفترچه ي بهداشتی،ازدواج و کار استفاده می شود برای همین باید در نگه داري آن دقت کنیم.

روي نوار دور دست نوزاد ،نام خانوادگی ،نام مادر ،قد و وزن ،جنسیت را می نویسند.

درس دوم :من بزرگ تر شده ام:

همه ي موجودات زنده رشد می کنند و کامل تر و بزرگ تر می شوند.

رشد کردن تغییراتی را در موجودات زنده به وجود می آورد:

-1 تغییرات بدن،بلند شدن قد و زیاد شدن وزن ا ست.

-2 تغییر نیازها:با توجه به سن هر فرد ،نوع غذاها ،خوراك ،پوشاك و نوع فعالیت ها متفاوت است.

-3 تغییر توانایی ها: در زمان هاي مختلف و سنین گوناگون توانایی ها متفاوت است.یعنی با توجه به

سن خود می توانیم کارهاي خاصی را انجام بدهیم.

خط زمان :خطی است که نشان می دهد هر کاري در چه زمانی انجام شده است.

خط زمان گذشته ،حال و آینده را نشان می دهد.

درس سوم :آیا ما همه مثل هم هستیم؟

شباهت هايما : همه ي ما به هوا،غذا ،آب ،محبت و مهربانی نیاز داریم. همه زیبایی ها را دوست داریم.

تفاوت هاي ما:رنگ مو ،رنگ پوست و چشم ،قیافه ،قد و هیکل افراد باهم تفاوت دارد.

استعداد ها و توانایی ها ي انسان ها با هم فرق دارد که باعث می شود بعضی کارها بهتر انجام شود.

هیچ وقت دو نفرکاملا شبیه به هم نیستند.

همه ي ما انسان ها ،آفریده ي خداوند هستیم .خداوند ما را با همین شباهت ها و تفاوت ها آفریده

است.

درس چهارم:خانواده

خانواده با ازدواج زن و مرد به وجود می آید.

با تولد فرزندان اعضاي خانواده بیش تر می شود.

به تعداد اعضاي خانواده ،اندازه ي خانواده می گویند.

اندازه ي خانواده ها با هم تفاوت دارد.

درس پنجم:خانواده ام را دوست دارم.

اعضاي خانواده یک دیگر را دوست دارند.

در خانواده،محبت ،مراقبت کردن از یک دیگر ،تفریح و سرگرمی و یادگیري وجود دارد.

پدر و مادر از فرزندان مراقبت می کنند و براي آسایش و تربیت بچه ها تلاش می کنند.

ما با حرف شنوی از والدین آنها را خوشحال می کنیم .

 

درس ششم:تغییر در خانواده

با گذشت زمان؛ تغییراتی در خانواده به وجود می آید.

با تولد بچه ،اعضاي خانواده بیش تر می شود و اندازه ي خانواده تغییر می کند.

بچه ها در خانواده رشد می کنند و هر روز بزرگ تر می شوند.

گاهی بعضی از اعضاي خانواده براي تحصیل در دانشگاه یا کار به شهر دیگري می روند.

خانواده چطور تشکیل می شود

با فوت یا طلاق اعضای خانواده کم تر می شود و اندازه ی خانواده تغییر می کند.

فرزندان بزرگ می شوند و ازدواج می کنند و خانواده هاي جدیدي به وجود می آید.

با ازدواج فرزندان و بچه دار شدن آن ها ،پدر و مادر صاحب نوه می شوند.

پدر و مادر کم کم پیر می شوند.

درس هفتم:از بزرگ تر ها قدر دانی کنیم.

خداوند در قرآن می فرماید:

به پدر و مادر نیکی کنید و چنان چه پیر شدند با نرمی و مهربانی با آن ها سخن بگویید.

ما باید از بزرگ تر ها قدر دانی کنیم آن ها زحمت هاي زیادي کشیده اند.

شجره نامه یا  ((درخت خانوادگی )) خانواده و بزرگان خانواده ی ما را معرفی می کند .

درس هشتم :چرا با هم همکاري می کنیم؟

اگر کارها راتقسیم کنیم و به کمک هم آن ها را انجام دهیم کارها سریع تر و بهتر انجام می شود.

همکاري باعث می شود که لحظه هاي خوبی باهم داشته باشیم.

ما در هر جایی باید در کارهایی که توانایی انجام آن را داریم، کمک کنیم .

درس نهم :مقررات خانه ي ما

در هر خانه مقرراتی وجود دارد.

مقررات به ما می گوید چه کارهایی را باید انجام بدهیم یا ندهیم.

مقررات در خانه و هر جای دیگر باعث ایجاد نظم می شود .

بعضی مقررات در بین خانواده ها مشترک است .

درس دهم:نیازهاي خانواده چگونه تامین می شود ؟

اعضاي خانواده به غذا ،پوشاك و وسایل زندگی نیاز دارند.

همه ي مردم براي تامین نیازهایشان باید کار کنند.

افراد از راه کارکردن پول به دست می آورند؛این پول را در آمد می گویند.

معمولا پدر بیرون از خانه کار می کند و براي همسر و فرزندانش وسایل زندگی را تهیه می کند.

مادر هم در خانه کارمی کند و دربعضی از خانواده ها زنان شغل دیگري هم دارند.

زنان شهري در اداره ،کارخانه،مدرسه یا بیمارستان کار می کنند.

زنان روستایی در دوشیدن شیر دام ها ،قالی بافی یا کشاورزي کمک می کنند.

در بعضی از شغل ها افراد کالایی را تولید می کنند مانند کشاورزي

در بعضی شغل ها کالایی تولید نمی شود ؛فقط خدمتی به دیگران انجام می شود مثل معلمی.

شغل ها به دو دسته ي تولیدي و خدمتی تقسیم می شوند.

ما در جامعه به شغلهای مختلفی نیاز داریم .

 

درس یازدهم :منابع

بخشی از غذاي ما از راه دامپروري و بخشی از راه کشاورزي به دست می آید.

براي دام پروري به آب ،خاك و گیاه نیاز داریم .

براي کشاورزي به آب و خاك نیاز داریم. 

لباس ما معمولا از نخ درست شده است .نخ از پنبه یا پشم گوسفند به دست می آید.

در بعضی از وسایل زندگی ما ،فلزاتی مانند آهن و مس به کار رفته است .این مواد را از زیر زمین استخراج می کنند.

نفت ماده ي اولیه ي بعضی از وسایل زندگی ماست مثل :پلاستیک ها و شوینده ها و پارچه به خاك،آب،گیاهان،جانوران ،نفت و فلزات منابع طبیعی می گویند.

ما غذا ،لباس و وسایل زندگی خود را از منابع به دست می آوریم.

درس دوازدهم :درست مصرف کنیم.

منابع طبیعی نعمت هاي خداوند هستند و ما باید از آن ها درست استفاده کنیم.

راه هاي درست مصرف کردن:

-1 صرفه جویی کنیم. 2-به اندازه ي پولی که داریم خرج کنیم. 3 – پس انداز کنیم. 4 – اسراف نکنیم

 وقتی درست و به انداز ه مصرف می کنیم در وا قع از منابع طبیعی محافظت می کنیم.

زیاده روی در هر چیزی یعنی اسراف

صرفه جویی یعنی از هر چیزی درست و به اندازه مصرف کنیم نه کم تر از نیازی که داریم مصرف کنیم . 

 

 

درس سیزدهم:بازیافت

به پوست میوه ها و باقی مانده ي مواد غذایی ،کاغذ ،جعبه ي مقوایی و چیزهایی که کهنه و شکسته شده

که دور ریخته می شوند زباله می گویند.

جمع شدن زباله ها براي سلامتی ما ضرر دارد و خطرناك است.

باید هر شب ساعت 9 شب زباله ها را به محل جمع آور ي آن ها برد. 

با جمع آوري زباله ها محیط زندگی ما پاکیزه و سالم می ماند.

بازیافت یعنی از موادي که قبلا استفاده شده است دوباره چیز جدیدي بسازند.

بازیافت کمک به حفظ منابع طبیعی است.

زباله را به سه دسته ي زباله ي تر و زباله ي خشک و کاغذ تقسیم بندي می کنند.

درس چهاردهم:خانه ام را دوست دارم.

همه ي ما خانه ي خود را دوست داریم زیرا خانه، امن ،سرپناه،جاي آرامش و تکیه گاه ماست.

اعضاي خانواده در خانه استراحت می کنند و می خوابند.

اعضاي خانواده در خانه دور هم جمع می شوند ،گفت و گو می کنند و اوقات خوبی را باهم می گذرانند.

درخانه همه خدا را عبادت می کنند و از او به خاطر نعمت هایش تشکر می کنند.

همه ی انسان ها برای زندگی کردن به خانه نیاز دارند .

 

 

 

درس پانزدهم:خانه ها باهم تفاوت دارند.

در کشور ما ایران مردم در مکان هاي مختلف زندگی می کنند و شکل خانه هاي آن ها با هم تفاوت

دارد. بعضی ها در خانه هاي حیاط دار زندگی می کنند .

در شهر ها مردم در ساختمان هاي بلند مرتفع (آپارتمان)زندگی می کنند.

در خانه هاي روستایی مکان هایی هم براي انبار محصولات کشاورزي یا وسایل کشاورزي و نگه داري

حیوانات قرار دارد .

عشایر در چادر زندگی می کنند و شغل اصلی آن ها دامپروري است.

عشایر براي یافتن چراگاه دام هاي خود از یک منطقه به منطقه ي دیگر کوچ می کنند.

در مناطق پر باران سقف خانه هاي خود را شیب دار می سازند مثل شمال ایران.

در بعضی از مناطق گرم سقف خانه ها را به شکل گنبد می سازند و براي خنک کردن هواي خانه از

بادگیر استفاده می کنند.

درس شانزدهم:خانه ي شما چه شکلی است؟

درهر خانه مکان هاي مختلفی وجود دارد که در آن ها کارهاي گوناگونی انجام می شود.

شکل خانه ها از گذشته تا حال تغییر کرده است.

براي ساختن خانه افراد زیادي که در کارها مهارت دارند با هم همکاري می کنند.هر کدام از افراد کاري

را می کند که در آن مهارت دارد.

مهندس ساختمان نقشه ي خانه را ترسیم می کند. بنا و کارگران دیوارها و سقف خانه را می سازند.

لوله کش لوله ها رااززیرزمین عبورمی دهدوبرق کارسیم کشی می کند تابرق به همه ي مکانهاي خانه برسد

درس هفدهم:از خانه محافظت کنیم.

نکات ایمنی یعنی چه کارهایی را باید انجام بدهیم یا ندهیم تا از خطر دور بمانیم.

درهنگام استفاده از وسایل گازي ،برقی و مواد سوختنی باید نکات ایمنی هرکدام را رعایت کنیم.

ما موران آتش نشانی با لباس و وسایل مخصوص آتش را خاموش می کنند تا جان و مال مردم رانجات

دهند.

شماره تلفن هاي ضروري :آتش نشانی 125  – اورژانس 115 – پلیس110 – راهنماي تلفن 118

درس هجدهم:مدرسه ي دوست داشتنی ما

مدرسه خانه ي دوم ماست.

همه ي کارکنان مدرسه با هم همکاري می کنند تا دانش آموزان درس بخوانندو چیزهاي جدید

یادبگیرندو اوقات خوبی را در مدرسه بگذرانند.

همکاري دانش آموزان در مدرسه : 1 -اسراف نکنند. 2 -مدرسه راتمیز نگه دارند.

-3 از وسایل مدرسه درست استفاده کنند. 4- به دوستان خود کمک کنند. 5-در کارهاي

مدرسه همکاري کنند. 6-خوب درس بخوانند.

درس نوزدهم:مکان هاي مدرسه را بشناسیم.

مدرسه هم مانند خانه مقرراتی دارد .هر قسمتی از مدرسه مقررات مخصوص خودش را دارد.

بعضی از مقررات موجب حفظ سلامتی و بعضی دیگر براي احترام به د یگران است.

در مدرسه با رعایت مقررات به کوچکتر ها آموزش می دهیم .

رعایت مقررات در هر جایی مخصوصا مدرسه باعث آسایش ما می شود و مفید است .

درس بیستم:از خانه تا مدرسه

هر خانه اي یک نشانی دارد که به ما می گوید آن خانه کجاست.

مامور شهر داري براي همه ي خانه ها پلاك نصب می کند.

نام خیابان و کوچه و شماره ي خانه ،نشانی خانه است.

درس بیست و یکم :جهت هاي اصلی

هر روز صبح خورشید از جهت مشرق طلوع می کند و در پایان روز در جهت مغرب غروب می کند.

اگر در یک صبح آفتابی طوري بایستیم که دست راست ما به سمت مشرق(محل طلوع خورشید) باشد

دست چپ ما به سمت مغرب (محل غروب خورشید)خواهد بود. روبروي ما شمال و پشت سر ما جنوب

خواهد بود.

شمال،جنوب،مشرق و مغرب جهت هاي اصلی هستند.جهت ها نشان می دهند که هر مکان در کجا قراردارد.

درس بیست و دوم:پست

مردم نامه ،کتاب،مجله ،بسته ي مخصوص و بعضی کالا ها را از طریق اداره ي پست به جایی که

می خواهند می فرستند.

در اداره ي پست نامه ها را با توجه به شهرها ومکان ها ي مختلف تقسیم و جدا می کنند و هر مامور پست نامه هاي یک منطقه را به دست مردم می رساند.

امروزه مردم به وسیله ي رایانه،نامه هاي خود را در زمان کوتاهی براي یک دیگر می فرستند.

براي پست کردن نامه باید نشانی خودتان(فرستنده)و نشانه ي (گیرنده) ي نامه را به خوبی بدانید و بر

روي پاکت و در جاي مخصوص خود بنویسید.وجود تمبر و کد پستی روي پاکت نامه ضروري است.

درس بیست و سوم:ایمنی در کوچه و خیابان

هنگام شب براي عبور از خیابان باید لباس روشن بپوشیدیا از شبرنگاستفاده کنید.

اگر مسیر شما از کنار جاده می گذرد یک باره به میان جاده ندوید.

تابلوهاي راهنمایی براي عابران پیاده یا وسایل نقلیه نصب می شوند تا به طور صحیح از خیابان

عبورکنند.

در برخی از چهار راه ها چراغ مخصوصعابران پیاده و رانندگان وجود دارد.

چراغ راهنمایی مخصوص وسایل نقلیه سه رنگ دارد:قرمز ،زرد و سبز

چراغ راهنمایی مخصوص عابر پیاده دو رنگ دارد:سبز و قرمز

براي عبور از خیابان از جایی که تابلوي محل عبور عابران پیاده یا خط کشی دارد استفاده می کنیم.

در خیابان هاي بزرگ که عبور از آن ها خطرناك است باید از پل هاي هوایی استفاده کنیم.

پلیس به همه ي مردم کمک می کند تا قوانین راهنمایی و رانندگی رارعایت کنند و به آن احترام

بگذارند .شماره ي تماس با پلیس 110 است.

 

 

نمونه سوالات مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی 95-94

درس اول

1- چه کارهایی در بیمارستان انجام می دهند تا نوزادان با یکدیگر عوض نشوند؟ 1- دور دست آن ها نواری می بندند که روی آن نام خانوادگی ،نام مادر، قد،جنسیت، وزن نوشته اند. 2- کف پای نوزاد را جوهری می کنند و روی کاغذ فشار می دهند و اثر کف پای نوزاد را می گیرند.

2- توانایی نوزاد دوماهه در دیدن و شنیدن چگونه است ؟ در دو ماهگی درست نمی بیند ولی صداها را خوب می شنود.

3- منظور از محل تولد و محل صدور در شناسنامه چیست ؟ منظور از محل تولد مکانی است که شخص به دنیا آمده است و محل صدور مکانی که شناسنامه صادر و دریافت شده است .

خانواده چطور تشکیل می شود

4- چرا هنگام بغل کردن نوزاد باید مراقب سرش باشیم ؟ چون نوزاد نمی تواند سرش را نگه دارد.

5- شناسنامه چه اهمیتی دارد؟ شناسنامه ی هر کسی نشان می دهد که او کیست . و از کدام خانواده و اهل کدام کشور است .

6- چرا باید در نگهداری شناسنامه دقت کنیم ؟ چون برای خیلی کارها مانند ثبت نام در مدرسه ، گرفتن دفترچه ی بهداشتی ، ازدواج و کار از شناسنامه استفاده می کنیم برای همین باید در نگهداری آن دقت کنیم .

7- چه اطلاعاتی در صفحه ی اوّل شناسنامه ثبت شده است ؟ نام و نام خانوادگی ، نام پدر، نام مادر، تاریخ تولّد (روز / ماه/ سال) شماره ی ملّی ، محلّ تولّد ، محلّ صدور شناسنامه 

درس دوم مطالعات اجتماعی پایه سوم ایتدایی 95-94 دبستان شهید چمران 

من بزرگ تر شده ام 

1- دو مورد از تغییرات بدنتان از زمان تولّد تاکنون را نام ببرید؟ وزن ما بیشتر و قدّمان بلند تر شده است .

2- وقتی متولّد شدید، به چه نوع غذایی نیاز داشتید؟ فقط شیر مادر

3- در دوران نوزادی برای این که نیاز شما برطرف شود ، چه می کردید؟ با گریه کردن دیگران را متوجه نیازمان می کردیم .

4- آیا بازی های امروزی شما با دو یا سه سالگی تان فرق دارد؟ بله بازی هایمان بیش تر فکری شده است .

5- آیا تغییراتی در نیاز های شما به وجود آمده است ؟ بله ، همراه با رشدمان در نوع بازی ها و غذایمان تغییر ایجاد شده است و چیز های مختلف تیش تری نیاز د اریم .

6- کارهایتان را را از چه کسانی یاد گرفته اید ؟ پدر،مادر، بزرگ ترها و معلّم 

7- آیا می توانید بگویی وقتی که دو یا سه ساله بودید ، چه کارهایی را نمی توانستید انجام دهید ؟ کارهایی که نیاز به مهارت زیاد داشتند ، مثل باز و بسته کردن در اتاق ، زیب لباس ، کفش پوشیدن ، نوشتن و ….ب

درس سوم مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان شهید چمران 95-94

آیا ما مثل هم هستیم 

1- چه تفاوت هایی بین شما و دوستانتان وجود دارد؟همه ی ما در شکل و قیافه مانند، رنگ مو، پوست و چشم ، قیافه، قد و هیکل با یکدیگر تفاوت داریم .

2- بین شماو دوستانتان چه شباهت هایی وجود دارد؟ همه ی ما به غذا ،آب ، محبّت ومهربانی ، آرامش نیاز داریم و چیز های زیبا را دوست داریم .

3- چرا دیگران ّ بعضی از کارها را بهتر انجام می دهند؟ چون هر یک از ما استعدادها و توانایی هایی داریم که باعث می شود ، بعضی از کارها را بهتر انجام دهیم .

4- چرا خداوند ما انسان ها را ، با شباهت ها و تفاوت های مختلف آفریده است ؟ برای این که انسان ها بتوانند کارهای متفاوت و مختلف انجام دهند و برای یک دیگر ممفید باشند. 

5- چرا مسخره کردن دیگران کار نادرستی است ؟ چون مسخره کردن یکی از صفات ناپسند است و دوستی ها را از بین می برد.

6- از معلّم خود بپرسید خداوند در قرآن در این باره چه فرموده است ؟ خداوند می فرماید : ای گروه مسخر ه کنندگان ، دیگران را مسخره نکنید شاید آنان که مسخره می شوند ، از شما بهتر باشند.

7- اگر همه ی انسان ها مثل هم بودند ، همه یک شکل و یک قیافه داشتند و علاقه ها و توانایی هایشان کاملا شبیه هم بود چه می شد ؟ نمی توانستند یک دیگر را از هم تشخیص بدهند و در شغل های مختلف و موقعیّت ها ی مختلف کار کنند و نیاز های یکدیگر را برطرف کنند و زندگی سخت و کسل کننده می شد.

فصل دوم مطالعات اجتماعی درس چهارم پایه سوم دبستان شهید دکتر چمران سال 95-94

اعضای خانواده 

1-خانواده چگونه بوجود می آید ؟ با ازدواج زن و مرد

2- تعداد اعضای خانواده چگونه زیاد می شود ؟ با تولّد فرزندان

3- به نظر شما خانواده ی بزرگ چه خوبی هایی دارد؟ در خانواده ی بزرگ اعضای خانواده به یک دیگر کمک می کنند و در تصمیم گیری ها نظرهای بیشتری داده می شود و شورو نشاط در این خانواده ها بیشتر است .

درس 5مطالعات اجتماعی سوم دبستان شهید دکتر چمران سال 95-94 

خانواده چطور تشکیل می شود

خانواده ام را دوست دارم .

1- اعضای یک خانواده باید نسبت به هم چگونه رفتار کنند؟ یکدیگر را دوست داشته باشند و با مهربانی با هم رفتار کنند.

2- وظیفه ی پدر و مادر در خانواده جیست ؟ از فرزندان مراقبت و برای آسایش و تربیت بچّه ها تلاش کنند.

3- اعضای خانواده چگونه محبّت خود را نشان می دهند؟ به روش های مختلف ّ مانند گل دادن ،هدیه دادن، و کمک کردن …. به یکدیگر نشان می دهند .

4- بچه ها در مقابل زحمت های پدر و مادر چه کارهایی باید انجام دهند؟ به آن ها احترام بگذارند و از آن ها تشکر کنند. در کارها به آنها کمک کنند. .و با ادب و درس خوان باشند.

5- چرا همه ی ما دوست داریم در کنار خانواده زندگی کنیم ؟

چون ما ، در خانواده آرامش و امنیت داریم و در آن می توانیم به خوبی رشد کنیم .

6- شما چه چیز ها یا کارهایی را از پدر و مادرتان یاد گرفته اید؟ احترام گذاشتن به دیگران ، نماز خواندن ، خوش قول بودن، مرتّب و منظّم بودن 

7- شما چگونه محبّت خودتان را به پدر و مادر یا کسانی که از شما مراقبت می کنند ، نشان می دهید؟

با احترام گذاشتن و کمک کردن ، هدیه دادن ، گوش کردن به حرف های آنها و درس خواندن.

درس ششم اجتماعی تغییر در خانواده  دبستان شهید دکتر چمران 95-94

1- چگونه تعداد اعضای یک خانواده تغییر می کند؟ با تولّد هر بچّه تعداد اعضای خانواده تغیر می کند و بیشتر می شود.

2- خانواده های جدید چگونه بوجود می آیند؟ با بزرگ شدن فرزندان و ازدواج آنها

3- چگونه پدر و مادر صاحب نوه می شوند؟ با ازدواج فرزندان وبچه دار شدن آنها

4- وظیفه ما در مقابل پدر و مادرمان یا پدر بزرگ و مادربزرگ  که پیر شده اند چیست ؟ باید به آنان احترام بگذاریم و با محبّت و مهربانی از آن ها مراقبت کنیم .

5- به غیر از تغییر اتی که در درس گفته شد چه تغییرات دیگری ممکن است در یک خانواده به وجود بیاید؟

1- یکی از اعضای خانواده از دنیا برود.2- فرد دیگری به خانواده اضافه شود.3- پدر و مادر طلاق بگیرند.4- بعضی از اعضای خانواده برای تحصیل یا کار به شهر دیگری بروند.

از بزرگ تر ها قدر دانی کنیم 

درس 7 مطالعات اجتماعی      پایه سوم دبستان شهید چمران  آذر 94

1- چگونه از مادر بزرگ ها و پدر بزرگها قدر دانی کنیم ؟ با احترام گذاشتن و نگه داری از آنها و گوش دادن به صحبت های آنان 

2- خداوند در قرآن در باره ی پدر و مادر چه سفارشی می کند؟ به پدر ومادر خود نیکی کنید و هنگامی که پیر شدند با نرمی و مهربانی با آن هاصحبت کنید.

3- منظور مادر بزرگ از این که به نوه اش می گفت : تو دست منی ، تو پای منی ، تو گوش منی … چه بود؟ 

این که مادر بزرگ کارهایش را به کمک نوه اش انجام می داد.

4-چرا خدا به مادر بزرگ نوه ی خوب و مهربانی هدیه داده بود؟ چون زمانی که مادر بزرگ دختری کوچک بود . به مادر بزرگش کمک می کرده و او هم ، در حقّش دعا کرده است .

5-به نظر شما اعضای خانواده ی حمید ، در باره ی بردن مادر بزرگ به سفر، چه تصمیمی بگیرند ؟ چرا؟ تصمیم بگیرند که مادر بزرگ را همراه خود به سفر ببرند . چون مادر بزرگ دوست دارد همراه خانواده از سفر لذّت ببرد.

6- چرا باید به پدر بزرگ و مادر بزرگ ها و افراد سالمند احترام بگذاریم و از آن ها قدر دانی کنیم ؟ چون آنان تمام عمرشان را برای مراقبت و تربیت فرزندانشان صرف کرده اند و برای موفقیّت آن ها تلاش کرده اند.

7- پیام قرآنی در باره ی پدر و مادر بنویسید؟

 و قل لهما قولا کریما   « با پدر و مادر خود به نیکی سخن بگو. »

فصل سوم همکاری در خانواده

چرا با هم همکاری می کنیم ؟

1- چگونه بچه ها در اردوی تفریحی با هم همکاری کردند؟ کارها را بین خودشان تقسیم کردند و هر یک وظیفه ای را به عهده گرفت.

2- همکاری در گروه چه فایده ای دارد؟ کارها مرتّب و منظّم و سریع انجام می شود.

3- اگر قرار باشد همه کارها را یک یا دو نفر انجام دهند چه می شود؟آن ها خسته می شوند و کارها سریع انجام نمی شود.

4- اگر شما براذر یا خواهر کوچکتر دارید بگویید در چه کارهایی به او کمک می کنید؟ به او چیز های جدید یاد می دهم. او را در پوشیدن کفش ،لباس، غذا خوردن و مرتّب کردن وسایل کمک می کنم.

94/8/29

درس نهم مقرّرات خانه ی ما

مطالعات اجتماعی سوم دبستان : شهید چمران

1- مقرّرات یعنی چه ؟ مقرّرات یعنی این که چه کارهایی انجام بدهیم چه کارهایی انجام ندهیم .

2- معمولا چه مقرّراتی در همه ی خانواده ها مشتر ک است ؟

احترام گذاشتن به یکدیگر، به موقع انجام دادن تکالیف، مرّتب کردن وسایل شخصی 

3- اگر اعضای خانواده هر یک از این مقرّرات را رعایت نکنند چه اتّفاقی می افتد؟ 

در خانه بی نظمی ایجاد می شود و آرامش خانواده از بین می رود.

4- رعایت مقرّرات چه فایده ای دارد؟ باعث آرامش خانواده و ایجاد نظم می شود. کارها با سرعت و دقّت انجام می گیرد.

درس دهم فصل چهارم نیازهای خانواده 

مطالعات اجتماعی سوم دبستان : شهید چمران 

1- خانواده ها کالاهای مورد نیاز خود را از کجا تهیّه می کنند؟ از مغازه ها و فروشگاهها

2- مردم چگونه نیاز هایشان را تامین می کنند؟ از راه کار کردن ،پول به دست می آورند و با آن نیاز های خود را تامین می کنند.

3- به چه چیز ی در آمد می گویند؟ به پولی که از راه کار کردن به دست می آوریم ، «درآمد» می گویند.

4- پدر و مادر چگونه نیاز های خانواده را تامین می کنند؟ پدر بیرون از خانه کار کی کند و برای اعضای خانواده وسایل زندگی تهیّه می کندو مادر هم در خانه کار می کند.

5- شغل زنان در شهرها و روستاها چه تفاوتی دارند؟ در شهرها زنان در اداره ها کارخانه مدرسه یا بیمارستان ها کار می کنند. ولی در روستاها زنان در دوشیدن شیر دام ها ، قالی بافی یا کشاورزی گمک می کنند.

6- چرا افراد باید شغل های مختلف داشته باشند؟ برای اینکه همه ی نیازهای مردم در جامعه تامین شود.

7- اگر همه یک شغل داشته باشند، چه اتّفاقی می افتد؟ فقط یکی از نیازهای مردم جامعه تامین می شود . بنابر این مردم دچار مشکل می شود. 

نمونه سوالات مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی 95-94

درس اول

1- چه کارهایی در بیمارستان انجام می دهند تا نوزادان با یکدیگر عوض نشوند؟ 1- دور دست آن ها نواری می بندند که روی آن نام خانوادگی ،نام مادر، قد،جنسیت، وزن نوشته اند. 2- کف پای نوزاد را جوهری می کنند و روی کاغذ فشار می دهند و اثر کف پای نوزاد را می گیرند.

2- توانایی نوزاد دوماهه در دیدن و شنیدن چگونه است ؟ در دو ماهگی درست نمی بیند ولی صداها را خوب می شنود.

3- منظور از محل تولد و محل صدور در شناسنامه چیست ؟ منظور از محل تولد مکانی است که شخص به دنیا آمده است و محل صدور مکانی که شناسنامه صادر و دریافت شده است .

4- چرا هنگام بغل کردن نوزاد باید مراقب سرش باشیم ؟ چون نوزاد نمی تواند سرش را نگه دارد.

5- شناسنامه چه اهمیتی دارد؟ شناسنامه ی هر کسی نشان می دهد که او کیست . و از کدام خانواده و اهل کدام کشور است .

6- چرا باید در نگهداری شناسنامه دقت کنیم ؟ چون برای خیلی کارها مانند ثبت نام در مدرسه ، گرفتن دفترچه ی بهداشتی ، ازدواج و کار از شناسنامه استفاده می کنیم برای همین باید در نگهداری آن دقت کنیم .

7- چه اطلاعاتی در صفحه ی اوّل شناسنامه ثبت شده است ؟ نام و نام خانوادگی ، نام پدر، نام مادر، تاریخ تولّد (روز / ماه/ سال) شماره ی ملّی ، محلّ تولّد ، محلّ صدور شناسنامه 

درس دوم مطالعات اجتماعی پایه سوم ایتدایی 95-94 دبستان شهید چمران 

من بزرگ تر شده ام 

1- دو مورد از تغییرات بدنتان از زمان تولّد تاکنون را نام ببرید؟ وزن ما بیشتر و قدّمان بلند تر شده است .

2- وقتی متولّد شدید، به چه نوع غذایی نیاز داشتید؟ فقط شیر مادر

3- در دوران نوزادی برای این که نیاز شما برطرف شود ، چه می کردید؟ با گریه کردن دیگران را متوجه نیازمان می کردیم .

4- آیا بازی های امروزی شما با دو یا سه سالگی تان فرق دارد؟ بله بازی هایمان بیش تر فکری شده است .

5- آیا تغییراتی در نیاز های شما به وجود آمده است ؟ بله ، همراه با رشدمان در نوع بازی ها و غذایمان تغییر ایجاد شده است و چیز های مختلف تیش تری نیاز د اریم .

6- کارهایتان را را از چه کسانی یاد گرفته اید ؟ پدر،مادر، بزرگ ترها و معلّم 

7- آیا می توانید بگویی وقتی که دو یا سه ساله بودید ، چه کارهایی را نمی توانستید انجام دهید ؟ کارهایی که نیاز به مهارت زیاد داشتند ، مثل باز و بسته کردن در اتاق ، زیب لباس ، کفش پوشیدن ، نوشتن و ….ب

درس سوم مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان شهید چمران 95-94

آیا ما مثل هم هستیم 

1- چه تفاوت هایی بین شما و دوستانتان وجود دارد؟همه ی ما در شکل و قیافه مانند، رنگ مو، پوست و چشم ، قیافه، قد و هیکل با یکدیگر تفاوت داریم .

2- بین شماو دوستانتان چه شباهت هایی وجود دارد؟ همه ی ما به غذا ،آب ، محبّت ومهربانی ، آرامش نیاز داریم و چیز های زیبا را دوست داریم .

3- چرا دیگران ّ بعضی از کارها را بهتر انجام می دهند؟ چون هر یک از ما استعدادها و توانایی هایی داریم که باعث می شود ، بعضی از کارها را بهتر انجام دهیم .

4- چرا خداوند ما انسان ها را ، با شباهت ها و تفاوت های مختلف آفریده است ؟ برای این که انسان ها بتوانند کارهای متفاوت و مختلف انجام دهند و برای یک دیگر ممفید باشند. 

5- چرا مسخره کردن دیگران کار نادرستی است ؟ چون مسخره کردن یکی از صفات ناپسند است و دوستی ها را از بین می برد.

6- از معلّم خود بپرسید خداوند در قرآن در این باره چه فرموده است ؟ خداوند می فرماید : ای گروه مسخر ه کنندگان ، دیگران را مسخره نکنید شاید آنان که مسخره می شوند ، از شما بهتر باشند.

7- اگر همه ی انسان ها مثل هم بودند ، همه یک شکل و یک قیافه داشتند و علاقه ها و توانایی هایشان کاملا شبیه هم بود چه می شد ؟ نمی توانستند یک دیگر را از هم تشخیص بدهند و در شغل های مختلف و موقعیّت ها ی مختلف کار کنند و نیاز های یکدیگر را برطرف کنند و زندگی سخت و کسل کننده می شد.

فصل دوم مطالعات اجتماعی درس چهارم پایه سوم دبستان شهید دکتر چمران سال 95-94

اعضای خانواده 

1-خانواده چگونه بوجود می آید ؟ با ازدواج زن و مرد

2- تعداد اعضای خانواده چگونه زیاد می شود ؟ با تولّد فرزندان

3- به نظر شما خانواده ی بزرگ چه خوبی هایی دارد؟ در خانواده ی بزرگ اعضای خانواده به یک دیگر کمک می کنند و در تصمیم گیری ها نظرهای بیشتری داده می شود و شورو نشاط در این خانواده ها بیشتر است .

درس 5مطالعات اجتماعی سوم دبستان شهید دکتر چمران سال 95-94 

خانواده ام را دوست دارم .

1- اعضای یک خانواده باید نسبت به هم چگونه رفتار کنند؟ یکدیگر را دوست داشته باشند و با مهربانی با هم رفتار کنند.

2- وظیفه ی پدر و مادر در خانواده جیست ؟ از فرزندان مراقبت و برای آسایش و تربیت بچّه ها تلاش کنند.

3- اعضای خانواده چگونه محبّت خود را نشان می دهند؟ به روش های مختلف ّ مانند گل دادن ،هدیه دادن، و کمک کردن …. به یکدیگر نشان می دهند .

4- بچه ها در مقابل زحمت های پدر و مادر چه کارهایی باید انجام دهند؟ به آن ها احترام بگذارند و از آن ها تشکر کنند. در کارها به آنها کمک کنند. .و با ادب و درس خوان باشند.

5- چرا همه ی ما دوست داریم در کنار خانواده زندگی کنیم ؟

چون ما ، در خانواده آرامش و امنیت داریم و در آن می توانیم به خوبی رشد کنیم .

6- شما چه چیز ها یا کارهایی را از پدر و مادرتان یاد گرفته اید؟ احترام گذاشتن به دیگران ، نماز خواندن ، خوش قول بودن، مرتّب و منظّم بودن 

7- شما چگونه محبّت خودتان را به پدر و مادر یا کسانی که از شما مراقبت می کنند ، نشان می دهید؟

با احترام گذاشتن و کمک کردن ، هدیه دادن ، گوش کردن به حرف های آنها و درس خواندن.

درس ششم اجتماعی تغییر در خانواده  دبستان شهید دکتر چمران 95-94

1- چگونه تعداد اعضای یک خانواده تغییر می کند؟ با تولّد هر بچّه تعداد اعضای خانواده تغیر می کند و بیشتر می شود.

2- خانواده های جدید چگونه بوجود می آیند؟ با بزرگ شدن فرزندان و ازدواج آنها

3- چگونه پدر و مادر صاحب نوه می شوند؟ با ازدواج فرزندان وبچه دار شدن آنها

4- وظیفه ما در مقابل پدر و مادرمان یا پدر بزرگ و مادربزرگ  که پیر شده اند چیست ؟ باید به آنان احترام بگذاریم و با محبّت و مهربانی از آن ها مراقبت کنیم .

5- به غیر از تغییر اتی که در درس گفته شد چه تغییرات دیگری ممکن است در یک خانواده به وجود بیاید؟

1- یکی از اعضای خانواده از دنیا برود.2- فرد دیگری به خانواده اضافه شود.3- پدر و مادر طلاق بگیرند.4- بعضی از اعضای خانواده برای تحصیل یا کار به شهر دیگری بروند.

از بزرگ تر ها قدر دانی کنیم 

درس 7 مطالعات اجتماعی      پایه سوم دبستان شهید چمران  آذر 94

1- چگونه از مادر بزرگ ها و پدر بزرگها قدر دانی کنیم ؟ با احترام گذاشتن و نگه داری از آنها و گوش دادن به صحبت های آنان 

2- خداوند در قرآن در باره ی پدر و مادر چه سفارشی می کند؟ به پدر ومادر خود نیکی کنید و هنگامی که پیر شدند با نرمی و مهربانی با آن هاصحبت کنید.

3- منظور مادر بزرگ از این که به نوه اش می گفت : تو دست منی ، تو پای منی ، تو گوش منی … چه بود؟ 

این که مادر بزرگ کارهایش را به کمک نوه اش انجام می داد.

4-چرا خدا به مادر بزرگ نوه ی خوب و مهربانی هدیه داده بود؟ چون زمانی که مادر بزرگ دختری کوچک بود . به مادر بزرگش کمک می کرده و او هم ، در حقّش دعا کرده است .

5-به نظر شما اعضای خانواده ی حمید ، در باره ی بردن مادر بزرگ به سفر، چه تصمیمی بگیرند ؟ چرا؟ تصمیم بگیرند که مادر بزرگ را همراه خود به سفر ببرند . چون مادر بزرگ دوست دارد همراه خانواده از سفر لذّت ببرد.

6- چرا باید به پدر بزرگ و مادر بزرگ ها و افراد سالمند احترام بگذاریم و از آن ها قدر دانی کنیم ؟ چون آنان تمام عمرشان را برای مراقبت و تربیت فرزندانشان صرف کرده اند و برای موفقیّت آن ها تلاش کرده اند.

7- پیام قرآنی در باره ی پدر و مادر بنویسید؟

 و قل لهما قولا کریما   « با پدر و مادر خود به نیکی سخن بگو. »

فصل سوم همکاری در خانواده

چرا با هم همکاری می کنیم ؟

1- چگونه بچه ها در اردوی تفریحی با هم همکاری کردند؟ کارها را بین خودشان تقسیم کردند و هر یک وظیفه ای را به عهده گرفت.

2- همکاری در گروه چه فایده ای دارد؟ کارها مرتّب و منظّم و سریع انجام می شود.

3- اگر قرار باشد همه کارها را یک یا دو نفر انجام دهند چه می شود؟آن ها خسته می شوند و کارها سریع انجام نمی شود.

4- اگر شما براذر یا خواهر کوچکتر دارید بگویید در چه کارهایی به او کمک می کنید؟ به او چیز های جدید یاد می دهم. او را در پوشیدن کفش ،لباس، غذا خوردن و مرتّب کردن وسایل کمک می کنم.

94/8/29

درس نهم مقرّرات خانه ی ما

مطالعات اجتماعی سوم دبستان : شهید چمران

1- مقرّرات یعنی چه ؟ مقرّرات یعنی این که چه کارهایی انجام بدهیم چه کارهایی انجام ندهیم .

2- معمولا چه مقرّراتی در همه ی خانواده ها مشتر ک است ؟

احترام گذاشتن به یکدیگر، به موقع انجام دادن تکالیف، مرّتب کردن وسایل شخصی 

3- اگر اعضای خانواده هر یک از این مقرّرات را رعایت نکنند چه اتّفاقی می افتد؟ 

در خانه بی نظمی ایجاد می شود و آرامش خانواده از بین می رود.

4- رعایت مقرّرات چه فایده ای دارد؟ باعث آرامش خانواده و ایجاد نظم می شود. کارها با سرعت و دقّت انجام می گیرد.

درس دهم فصل چهارم نیازهای خانواده 

مطالعات اجتماعی سوم دبستان : شهید چمران 

1- خانواده ها کالاهای مورد نیاز خود را از کجا تهیّه می کنند؟ از مغازه ها و فروشگاهها

2- مردم چگونه نیاز هایشان را تامین می کنند؟ از راه کار کردن ،پول به دست می آورند و با آن نیاز های خود را تامین می کنند.

3- به چه چیز ی در آمد می گویند؟ به پولی که از راه کار کردن به دست می آوریم ، «درآمد» می گویند.

4- پدر و مادر چگونه نیاز های خانواده را تامین می کنند؟ پدر بیرون از خانه کار کی کند و برای اعضای خانواده وسایل زندگی تهیّه می کندو مادر هم در خانه کار می کند.

5- شغل زنان در شهرها و روستاها چه تفاوتی دارند؟ در شهرها زنان در اداره ها کارخانه مدرسه یا بیمارستان ها کار می کنند. ولی در روستاها زنان در دوشیدن شیر دام ها ، قالی بافی یا کشاورزی گمک می کنند.

6- چرا افراد باید شغل های مختلف داشته باشند؟ برای اینکه همه ی نیازهای مردم در جامعه تامین شود.

7- اگر همه یک شغل داشته باشند، چه اتّفاقی می افتد؟ فقط یکی از نیازهای مردم جامعه تامین می شود . بنابر این مردم دچار مشکل می شود. 

بسیار بسیار ممنونم واقعا لطف بزرگی درحق اولیا فرمودید

عالیییییی

درس دیگه هم بزار

عالی

برا تقلب خوب بود

از بدو پیدایش انسان بر روی کره زمین، همواره زنان و مردان، با تشکیل کانونی به نام خانواده، عمری را در کنار یکدیگر گذرانیده و فرزندانی در دامان پرمهر خویش پرورانده و از این جهان رخت بر بسته اند.
طبیعی ترین شکل خانواده، همین است که هیچ عاملی جز مرگ نتواند پیوند زناشویی را بگسلد و میان زن و شوهر جدایی بیفکند.
کوشش مصلحان جامعه – مخصوصاً پیامبران خدا – این بوده است که نظام خانواده، یک نظام مستحکم و پایداری باشد و هیچ عاملی نتواند این کانون سعادت را متلاشی گرداند.
دنیای امروز که دنیایی مضطرب و پریشان است، علی رغم پیشرفت های حیرت انگیز علم و صنعت، در مسأله خانواده با مشکلات بزرگی روبه رو است.
برای این که بتوانیم مشکلات زندگی خانوادگی را از جامعه خود ریشه کن کنیم و گامی در راه تداوم بخشیدن به کوشش مصلحان و رهبران اجتماعی برداریم، ابتدا باید بدانیم که خانواده چیست و این واحد کوچک اجتماع از دیدگاه قرآن مجید چگونه است.
خانواده را از دیدگاه های مختلف می توان تعریف کرد. که پاره ای از آنها سطحی و پاره ای دیگر عمقی است.
پر واضح است که هر چه دیدگاه ما عمیق تر باشد، به شناختی کامل تر و قابل اعتماد تر رسیده ایم و هر چه شناخت ما از خانواده کامل تر و عمیق تر باشد، بهتر می توانیم به این نهاد مقدس، رونق بخشیم و تزلزل و ناپایداری را از محیط آن دور سازیم.
در یک نگاه ظاهری متوجه می شویم که عناصر اصلی تشکیل دهنده خانواده، یک زن و یک مرد است که مطابق آداب و رسوم اجتماعی خویش با یکدیگر پیوند زناشویی بسته اند و بعد فرزند یا فرزندانی بر جمع آنها افزوده شده است.
خانواده را با همین نگاه ظاهری می شود تعریف کرد، ولی این اندازه کافی نیست، عمده این است که ببینیم چرا زن و مرد، به دنبال تشکیل زندگی مشترک می روند و آیا این یک نیاز فطری و طبیعی است یا – به قول مارکسیست ها که همه چیز را روبنای اقتصاد می دانند – یک نیاز غیر طبیعی و طبقاتی است.
در این جا نمی خواهیم درباره نظریه مارکسیسم بحثی داشته باشیم (1) شاید کسانی باشند – و هستند – که زناشویی آنها انگیزه اقتصادی دارد. پدری دختر خود را به خاطر سبک کردن هزینه زندگی به خانه شوهر می فرستد، یا برای استفاده از مزایای اقتصادی، دختر خود را به مرد ثروتمندی می دهد، همچنان که بعضی از مردان، دختری را به خاطر ثروت او یا ثروت پدرش به همسری انتخاب می کنند.
بعضی از ازدواج ها نیز به خاطر قدرت و موقعیت است، خانواده های قدرتمند و دارای موقعیت، در ازدواج های خود به این مسأله زیاد توجه می کنند؛ آنها می کوشند که از این راه، بر موقعیت و قدرت خود بیفزایند و نگذارند که از طبقه محروم، کسی به این خوان انحصاری دسترسی پیدا کند.
زیبایی هم یکی از انگیزه هاست. بسیارند کسانی که زیبایی اندام را اصل و محور می شناسند و به هیچ یک از ارزش های انسانی توجه نمی کنند.
در مجموع، برای کسانی که به خاطر مال یا جمال یا قدرت، تشکیل خانواده می دهند، خانواده، کانون بهره گیری مرد یا زن از ثروت یا قدرت یا زیبایی دیگری است و چون فلسفه تشکیل خانواده را همین امور می دانند، دوام و استحکام خانواده نیز در نظر آنها به همین امور بستگی دارد و هیچ مانعی نیست که با از بین رفتن آنها، زندگی خانوادگی نیز همچون سایه ای به دنبال آنها محو و زایل گردد.
البته، اسلام مخالف این نیست که زن و شوهر از مال و مقام و قدرت و جمال یکدیگر بهره مند شوند، اما به طور حتم، مخالف این است که: اساس تشکیل خانواده، این امور مادی و غیر قابل دوام باشد.
می توان علت تشکیل خانواده را رفع نیاز جنسی دانست. مسلماً نیاز جنسی زن و مرد به یکدیگر، عاملی است که آنها را به یکدیگر جذب می کند و به تحمل یک سلسله مسؤولیت ها و محدودیت ها وا می دارد، اما پر واضح است که این نیاز نیز نمی تواند علت تامه تشکیل خانواده باشد.
نیاز جنسی همیشه شدید نیست؛ در آغاز جوانی شدید است، امّا به تدریج که سن بالا می رود، این نیاز هم رو به ضعف می گذارد، با این حال می بینیم که در سنین بالا، زندگیِ خانوادگی از استحکام بیشتری برخوردار است و حتی در سنین بسیار بالا که تقریباً این نیاز از بین رفته است، زن و شوهر آن چنان به وحدت می رسند که به طور کلی در یکدیگر محو می شوند و همچنان به هم عشق می ورزند.
اگر علت تامه تشکیل خانواده نیاز جنسی باشد، باید زندگی خانوادگی تابع آن بوده، همچون خود آن نیاز در معرض تغییر باشد.
وانگهی، اگر عامل گرایش زن و مرد به یکدیگر رفع نیاز جنسی باشد، هیچ ضرورتی ندارد که زن و مرد با یکدیگر پیمان زناشویی ببندند، آنها می توانند زندگی انفرادی و آزاد داشته باشند و فقط برای رفع این نیاز طبیعی با یکدیگر تماس حاصل کنند.
خانواده بر یک اصل و پایه مهم تری استوار است؛ اصلی که نه تنها رفع نیاز جنسی تابع آن است، بلکه کلیه عوارضی که در این کانون وجود دارد، تابع آن است.
این اصل باید شناخته شود تا زن و مرد، به هنگام بستن پیمان زناشویی گرفتار انحراف نشوند و تنها تکیه آنها بر همان اصل باشد و سایر چیزها را فرع قرار دهند.
ممکن است داشتن فرزند را اصل قرار دهیم، انسان میل دارد که ادامه وجود خودش را در فرزند بنگرد، علمای روان شناس، میل به مادر شدن را طبیعی زنان می دانند و انگیزه مادری را از انگیزه های بسیار قوی می شناسند؛ البته درباره انگیزه پدری اختلاف کرده اند.
به هر حال، وجود فرزندان، از ثمرات شیرین ازدواج است. مردان و زنانی که توانسته اند فرزندانی سالم و صالح تحویل جامعه دهند، احساس سرفرازی می کنند.
بنابراین، شاید به جا باشد اگر گفته شود که: تشکیل خانواده، به خاطر توالد و تناسل است، لیکن با همه اهمیتی که برای این جنبه قائلیم، نمی توانیم این را نیز اصل و پایه یگانه و منحصر به فرد قرار دهیم.
بسیارند خانواده هایی که صاحب فرزند نشده اند، یا فرزندی برای آنها نمانده است، مع الوصف، عشق و علاقه زنان و شوهران این خانواده ها به یکدیگر، به همان اندازه قوی است که سایر زنان و شوهران؛ در عین حال، جای انکار هم نیست که بعضی از خانواده ها به خاطر فرزند دار نشدن، متلاشی شده اند.
در یکی از روایات آمده است که پیامبر گرامی اسلامْ به پیروان خود فرمود:.
تَزَوَّجُوا… أما علمتُمْ أنّی أباهی بِکُمُ الاُمَمَ حَتّی بِالسِقْطِ؛(2).
ازدواج کنید، زیرا من حتی به جنین های سقط شده شما بر امت های دیگر در روز قیامت مباهات می کنم.
مسلماً در این سفارش حکیمانه، به یکی از ثمرات گران بهای زناشویی اشاره شده است، ولی دلیل بر این نیست که فقط فلسفه زناشویی همین است و بس! همچنان که در روایت دیگری آمده است که:.
مَنْ تَزَوَّجَ فَقَدْ أحْرَزَ نِصْفَ دِینِهِ؛(3).
هر کس ازدواج کند، نصف دین خود را حفظ کرده است.
این هم کاملاً حکیمانه است، زیرا ازدواج، جوانان را از لغزش و انحراف و بی عفتی حفظ می کند و آنها را در مقابل نیمی از چیزهایی که دین را به خطر می اندازد، بیمه می نماید.
ولی دیدیم که این هم علة العلل ازدواج و پیمان زناشویی نیست؛ در عین حال، عامل رفعِ نیازِ جنسی و فرزنددار شدن، از عامل قدرت، مال، مقام و زیبایی، اهمیت بیشتری دارد و حتی ازدواج هایی که به خاطر این امور، صورت می گیرد، بیشتر و بهتر قابل دوام است تا ازدواج هایی که به خاطر مال و مقام و قدرت و زیبایی.
تشکیل خانواده، فایده دیگری نیز دارد که ممکن است گفته شود: علت این که زنان و مردان به تشکیل خانواده می پردازند، همان است.
انسان یک موجود اجتماعی است و نیاز به تعاون و معاضدت دارد. در محیط خانواده، برنامه تعاون و معاضدت، به طور بسیار مطلوبی اجرا می شود. اگر یکی بیمار شود، دیگری از او پرستاری می کند واگر یکی دچار فتور و ضعف گردد، دیگری زیر بازوی او را می گیرد و اگر یکی از نظر مالی ناتوان شود، دیگری به او کمک می کند و حتی گاهی عواطف خانوادگی آنچنان قدرت پیدا می کند که اعضای خانواده، در قبال یکدیگر احساس مالکیت شخصی نمی کنند.
در بسیاری از خانواده ها، مخصوصاً در محیط اسلامی خودمان، این برنامه ها به طور کامل جریان دارد. پدران و مادران و فرزندان، نسبت به یکدیگر فداکاری می کنند و همگی مانند یک روحند در چند بدن! این خانواده ها مظهر وحدتند نه کثرت. در حقیقت، پدر و مادر همچون هسته مرکزی اتم هستند و فرزندان مانند الکترون ها برگرد آنها می چرخند و یکدیگر را حفظ می کنند.
معلوم می شود که در مسأله تشکیل خانواده، یک راز دیگری نهفته است که اگر شناخته شود و مورد توجه قرار گیرد، انسان به واسطه آن به همه چیز می رسد: هم نیاز جنسی اش رفع می شود، هم به فرزند می رسد، هم از نعمت بسیار پرارزش تعاون و تعاضد بهره مند می شود و هم به فواید دیگر می رسد.
این که در این جا می پرسیم:خانواده چیست نه برای این است که چیستی خانواده را از لحاظ وضع نابسامانی که در دنیای کنونی دارد، به دست آوریم، بلکه برای این منظور است که ماهیت آن را آن چنان که باید باشد، بشناسیم.
به عبارت دیگر: می خواهیم بدانیم خانواده از دیدگاه اسلام یعنی چه روابط فیزیکی دو جنس مخالف و تولید مثل و امور دیگری که اشاره شد، کدام یک راز اصلی و شرط کافی تشکیل خانواده است.
کلید گشایش این معما در قرآن است. از نظر این کتاب آسمانی، انسان ها طوری آفریده شده اند که جفت خواهی به سرشت و آفرینش آنها بر می گردد. تشکیل خانواده، معلول این است که هر کدام از دو عنصر زن و مرد، تا یکدیگر را نجویند و نخواهند و با یکدیگر نیامیزند و به تعاون و معاضدت یکدیگر تن ندهند، ناقصند. این دو عنصر، مکمل یکدیگرند. تنها رابطه فیزیکی دوتن نیست که آنها را تکمیل می کند و تنها تولید فرزند نیست که آنها را دلخوش می گرداند و تنها امور مادی ظاهری نیستند که آنها را به یکدیگر جذب می کنند. نکته ای باریک تر از مو در این جا نهفته است، هم نیاز روحی است و هم نیاز جسمی. طراح آفرینش، طرح خلقت موجودات جاندار را این گونه ریخته است.
از دیدگاه قرآن، اصولاً خلقت انسان ها جفت جفت است. هیچ مردی و هیچ زنی نیست که برای او جفتی خلق نشده باشد. اینها به حسب فطرت خود، در پی یافتن جفت خود کوشش و تلاش می کنند و هر کدام با تاکتیک مخصوص خود، این وظیفه فطری را انجام می دهند. مرد با تاکتیک مردانه خود و زن با تاکتیک زنانه خود و سرانجام همدیگر را می جویند و کامل می کنند. منطق قرآن در این باره چنین است:.
1. وَخَلَقْناکُمْ أزْواجاً؛(4).
ما شما را جفت جفت آفریدیم.
2. وَمِنْ ایاتِهِ أنْ خَلَقَ لَکُمْ مِنْ أنْفُسِکُمْ أزْواجاً لِتَسْکُنُوا إلَیْها وَجَعَلَ بَیْنَکُمْ مَوَدَّةً وَرَحْمَةً؛(5).
یکی از آیات قدرت خداوند این است که برای شما از جنس خودتان همسر آفریده تا وسیله سکون و آرامش شما باشد و در میان شما دوستی و رحمت قرار داده است.
3. وَاللّهُ خَلَقَکُمْ مِنْ تُرابٍ ثُمَّ مِنْ نُطْفَةٍ ثُمَّ جَعَلَکُمْ أزْواجاً؛(6).
خداوند شما را از خاک و سپس از نطفه آفرید و شما را جفت جفت گردانید.
4. فِاطِرُ السَّمواتِ وَالأرْضِ جَعَلَ لَکُمْ مِنْ أَنْفُسِکُمْ أزْواجاً وَمِنَ الأنْعامِ أزْواجاً یَذْرَؤُکُمْ فیهِ لَیْسَ کَمِثْلِهِ شَیْ ء؛(7).
خداوند، آفریدگار آسمان ها و زمین است و برای شما از جنس خودتان جفت هایی قرار داده و برای چارپایان نیز از جنس خودشان جفت هایی آفریده است. این جفت قرار دادن، وسیله تکثیر نسل های شماست و هیچ چیز مانند خدا نیست.
قرآن با این گونه تعبیرات، در حقیقت به فلسفه اساسی تشکیل خانواده اشاره کرده است. اگر جفت گرایی در سرشت انسان عجین نشده بود و همسران، وسیله سکون و آرامش یکدیگر نبودند و دوستی و رحمت در میان آنها قرار داده نمی شد، چه نیازی داشتند که با بستن پیمان زناشویی، تنهایی و استقلال فردی خود را در جمع کوچک خانواده مضمحل کنند و همه لوازم و نتایج آن را تحمل نمایند!.
درست است که جفت گرایی – به تصریح قرآن – در میان حیوانات نیز هست، اما فرقی که قرآن میان جفت گرایی انسان و حیوان می گذارد این است که در مورد حیوانات، صحبت از این که جفت ها وسیله سکون و آرامش یکدیگرند و در میان آنها مودّت و رحمت قرار داده شده است، نیست ، ولی این مطلب درباره انسان ها با صراحت هرچه بیشتر بیان شده و مورد تأکید قرار گرفته است.
در وجود انسان زمینه ای از مودت و رحمت وجود دارد که تجلی گاه آن فقط محیط خانواده است؛ البته زمینه های دیگری از مودت و رحمت نیز هست که تجلی گاه آن جامعه است. این زمینه ها باید به طور کامل بروز و ظهور کنند.
وقتی عشق و دلبستگی زن و شوهر نسبت به یکدیگر به مرحله ای می رسد که به طور کلی در غم و شادی یکدیگر شریکند و حتی غم و شادی یکی عیناً غم و شادی دیگری است و هیچ کدام بدون حضور دیگری زندگی گرم و پرنشاط و شیرینی ندارد، به خاطر همان مودت و رحمتی است که قرآن روی آن تکیه می کند.
انسان، سکون و آرامش می خواهد، در کل نظام هستی این سکون و آرامش را خدا به انسان می دهد. قرآن در این باره می فرماید:.
هُوَ الَّذی أنْزَلَ السَّکینَةَ فِی قُلوبِ المُؤْمِنینَ؛(8).
اوست که سکون و آرامش را در دل های مؤمنان نازل کرده است.
هنگامی انسان به این سکون و آرامش نایل می شود که به آن قدرت لایزالی که نظام بخش هستی است ایمان داشته باشد. در این صورت، انسان در برابر حوادث و مصایب و فراز و نشیب ها نمی لرزد و محکم و استوار می ایستد.
اما همسران نیز وسیله سکون و آرامش یکدیگرند و این، حتی به ایمان آنها هم بستگی ندارد، اگر چه ایمان، همچنان که درجاهای دیگر نقش مؤثری دارد. در این جا نیز نقش دارد.
می توان گفت: همان طوری که انسان به آب و غذا نیاز دارد و هنگامی که رفع گرسنگی و تشنگی کرد، سکون و آرامش می یابد، زنان و مردان نیز به یکدیگر نیاز دارند و هنگامی که یکدیگر را یافتند، آرامش پیدا می کنند.
بدین ترتیب، رفع نیاز جنسی یا عوامل دیگر، در تشکیل خانواده؛ اصل نیستند. اصل، این است که محیط پر از صفای خانواده، تجلی گاه مودت و رحمت زن و مرد نسبت به یکدیگر و وسیله سکون و آرامش آنها باشد، و به همین جهت است که اگر زن و مرد در انتخاب همسر، به این اصل اساسی و مهم توجه نداشته باشند و حقیقتاً در صدد یافتن وسیله سکون و آرامش برنیایند و خانواده ای تشکیل ندهند که تجلی گاه مودت و رحمت باشد، ناکام می مانند و روی خوشبختی و آرامش را نمی بینند.

عشق هایی کز پی رنگی بود

عشق نبود عاقبت ننگی بود.

آمیزش جنسی و فرزنددار شدن و زیبایی های ظاهری، به خودی خود امری جسمانی و بدنی هستند و در این میان، نباید آمیزش روح ها و نیازی که روان زن و مرد به یکدیگر دارند، از نظر محو گردد.
در محیط خانواده، اگر فقط روابط جسمی و واکنش های فیزیکی مطرح باشد و بس، روح ها سرگردان می مانند و در تمام عمر در حسرتِ ناکامی می سوزند و می سازند و بی تردید، هرگاه روح ها ناکام و حسرت زده باشند، جسم ها نیز پریشان و ناتوانند.
اما آن جا که روح های تشنه زن و مرد از سرچشمه زلال یکدیگر سیراب می شوند و به قول مولوی:.
هر دو بحری آشنا آموخته هر دو جان بی دوختن بردوخته.
کامیابی و سعادت برای هر دو تأمین است و نیازهای جسمی و فیزیکی نیز به طور کامل برآورده می شوند.
در خانواده هایی که فقط روابط جنسی مطرح نیست، بلکه روح ها نیز به طور کامل همدیگر را یافته اند، می توان تشابه فکری و سلیقه ای و اخلاقی را میان همسران، به روشنی مشاهده کرد. آنها به مرحله ای می رسند که خود را جدای از یکدیگر نمی بینند و حتی به جرأت می توان گفت: علاقه هر یک از آنها به خود، عین علاقه به دیگری و علاقه به دیگری، عین علاقه به خویش است.

همچو لعلی کو شود کل لعل ناب

خانواده چطور تشکیل می شود

پر شود او از صفات آفتاب.

وصف آن سنگی نماند اندر او

پر شود از وصف خود او پشت ورو.

بعد از آن گر دوست دارد خویش را

دوستی خور بود آن ای فتا.

ورکه خود را دوست دارد لعل ناب

خواه تا او دوست دارد آفتاب.

اندر این دو دوستی خود فرق نیست

هر دو جانب جز ضیای شرق نیست.

این جاست که انسان با الهام از قرآن مجید پی می برد که خانواده فقط محیط آمیزش نطفه ها و سلول های نطفه ای اسپرم و اوول و تولید فرزند و تلاقی بدن ها و اصطکاک فیزیکی آنها و آمیزش جنسی نیست، بلکه محیط آمیزش روح ها و جذب و انجذاب باطنی زن و مرد و پر شدن خلأ روحی هر یک به دیگری و به وحدت رسیدن و فنای آنها در یکدیگر است.
این، همان چیزی است که هماهنگ با خلقت و آفرینش زن و مرد است و باید باشد و اگر نیست، عیب و گناه انسان هاست که با دور ماندن از اقتضای آفرینش و الهام نگرفتن از وحی الهی، گرفتار آن شده اند و به جای رسیدن به وحدت، اسیر کثرتند و البته آنهایی که از نور وحی الهی روشنی گرفته و به حیات خانوادگی خود فروغ بخشیده اند، این چنینند.

گفت: معشوقی به عاشق ز امتحان.

در صبوحی کای فلان ابن الفلان.

مرمرا تو دوست تر داری عجب.

یا که خود را! راست گویا ذالکرب.

گفت: من در تو چنان فانی شدم.

که پرم از تو ز ساران تا قدم.

بر من از هستی من جز نام نیست.

در وجودم جز تو ای خوش کام نیست.

زان سبب فانی شدم من این چنین.

همچو سرکه در تو بحر انگبین.

1.در این باره در کتاب: اقتصاد در مکتب توحید به همین قلم به تفصیل بحث شده است.
2.محمد تقی مجلسی، روضة المتّقین، ج 8، ص 83.
3.همان، ص 82.
4.نبأ (78) آیه 8.
5.روم (30) آیه 21.
6.فاطر (35) آیه 11.
7.شوری (42) آیه 11.
8.فتح (48) آیه 4.

عشق نبود عاقبت ننگی بود.

آمیزش جنسی و فرزنددار شدن و زیبایی های ظاهری، به خودی خود امری جسمانی و بدنی هستند و در این میان، نباید آمیزش روح ها و نیازی که روان زن و مرد به یکدیگر دارند، از نظر محو گردد.@@N@@در محیط خانواده، اگر فقط روابط جسمی و واکنش های فیزیکی مطرح باشد و بس، روح ها سرگردان می مانند و در تمام عمر در حسرتِ ناکامی می سوزند و می سازند و بی تردید، هرگاه روح ها ناکام و حسرت زده باشند، جسم ها نیز پریشان و ناتوانند.@@N@@اما آن جا که روح های تشنه زن و مرد از سرچشمه زلال یکدیگر سیراب می شوند و به قول مولوی:.@@N@@هر دو بحری آشنا آموخته هر دو جان بی دوختن بردوخته.@@N@@کامیابی و سعادت برای هر دو تأمین است و نیازهای جسمی و فیزیکی نیز به طور کامل برآورده می شوند.@@N@@در خانواده هایی که فقط روابط جنسی مطرح نیست، بلکه روح ها نیز به طور کامل همدیگر را یافته اند، می توان تشابه فکری و سلیقه ای و اخلاقی را میان همسران، به روشنی مشاهده کرد. آنها به مرحله ای می رسند که خود را جدای از یکدیگر نمی بینند و حتی به جرأت می توان گفت: علاقه هر یک از آنها به خود، عین علاقه به دیگری و علاقه به دیگری، عین علاقه به خویش است.@@N@@

همچو لعلی کو شود کل لعل ناب

پر شود او از صفات آفتاب.

وصف آن سنگی نماند اندر او

پر شود از وصف خود او پشت ورو.

بعد از آن گر دوست دارد خویش را

دوستی خور بود آن ای فتا.

ورکه خود را دوست دارد لعل ناب

خواه تا او دوست دارد آفتاب.

اندر این دو دوستی خود فرق نیست

هر دو جانب جز ضیای شرق نیست.

این جاست که انسان با الهام از قرآن مجید پی می برد که خانواده فقط محیط آمیزش نطفه ها و سلول های نطفه ای اسپرم و اوول و تولید فرزند و تلاقی بدن ها و اصطکاک فیزیکی آنها و آمیزش جنسی نیست، بلکه محیط آمیزش روح ها و جذب و انجذاب باطنی زن و مرد و پر شدن خلأ روحی هر یک به دیگری و به وحدت رسیدن و فنای آنها در یکدیگر است.@@N@@این، همان چیزی است که هماهنگ با خلقت و آفرینش زن و مرد است و باید باشد و اگر نیست، عیب و گناه انسان هاست که با دور ماندن از اقتضای آفرینش و الهام نگرفتن از وحی الهی، گرفتار آن شده اند و به جای رسیدن به وحدت، اسیر کثرتند و البته آنهایی که از نور وحی الهی روشنی گرفته و به حیات خانوادگی خود فروغ بخشیده اند، این چنینند.@@N@@

گفت: معشوقی به عاشق ز امتحان.

خانواده چطور تشکیل می شود

در صبوحی کای فلان ابن الفلان.

مرمرا تو دوست تر داری عجب.

یا که خود را! راست گویا ذالکرب.

گفت: من در تو چنان فانی شدم.

که پرم از تو ز ساران تا قدم.

بر من از هستی من جز نام نیست.

در وجودم جز تو ای خوش کام نیست.

زان سبب فانی شدم من این چنین.

همچو سرکه در تو بحر انگبین.

1.در این باره در کتاب: اقتصاد در مکتب توحید به همین قلم به تفصیل بحث شده است.@@N@@2.محمد تقی مجلسی، روضة المتّقین، ج 8، ص 83.@@N@@3.همان، ص 82.@@N@@4.نبأ (78) آیه 8.@@N@@5.روم (30) آیه 21.@@N@@6.فاطر (35) آیه 11.@@N@@7.شوری (42) آیه 11.@@N@@8.فتح (48) آیه 4.@@N@@

در این مقاله، جایگاه مادر در خانواده و جامعه، به طور تطبیقی بین دیدگاه اسلام و فمینیسم بررسی می شود. در اسلام راه رفع تبعیض نسبت به زنان را اصلاح ذهنیت ها و توجه دادن به اهداف واقعی خلقت و آشنایی زن و…

تساهل و تسامح از اصطلاحات رایج در فرهنگ غرب است که غالبا از آن به عنوان شیوه ای مناسب و کارساز در رفتارهای دینی، اخلاقی و سیاسی یاد می شود . در این مقاله با صرف نظر از مباحث دامنه داری که میان اندیشمن…

برخی از زوجین، با عشق و علاقه زیاد زندگی مشترکشان را شروع می کنند اما پس از سال ها روابط شان کاملا سرد و بی توجه به هم می شود، بدون اینکه خودشان متوجه آن باشند یا تلاشی برای بهبود روابط انجام دهند؛ ای…

عالم ربانی و حکیم صمدانی آیت اللّه سید محمدحسن نجفی معروف به آقا نجفی قوچانی، در سال 1295 قمری در خسرویه قوچان متولد شد و تحصیلات مقدماتی و حکمت و فلسفه و اصول را در مشهد و اصفهان و نجف به پایان رساند…

چکیده ماشینی

چکیده ماشینی

استاد سید علی‌اکبر پرورش در آسمان پرستاره انقلاب به روشنی می‌درخشد؛ شخصیتی که می‌تواند الگوی بسیار پرجاذبه و مطلوبی برای مدیران جوان این مرز و بوم و رجال سیاسی این روزها شود. کسی که رهبری انقلاب ایشان…

لازمۀ دفاع از انقلاب اسلامی و دستاوردهای آن به وسیلۀ سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، ارتقای مستمر بصیرت دینی و ایجاد آمادگی دائمی معنوی و مادی در آحاد پاسداران است. به همین دلیل است که فرماندهی معظم کل ق…

مشی سیاسی حضرت زهرا(س) و مرام آن حضرت در مقابله با فتنه و فتنه گران، کاملاً منطبق با قرآن کریم و توأم با بصیرت و بینش بوده است؛ چرا که او شاگرد مکتب قرآن بوده، در محضر پدرش به درس نشسته و در خانۀ امیر…

فلاسفۀ اخلاق همواره به موضوع وجدان اخلاقی و چگونگی شکل گیری آن توجه داشته اند. آن ها در پی پاسخ به این پرسش هستند که آیا وجدان یک نیروی اخلاقی مستقل است یا هر آنچه به وسیلۀ آن ادراک می گردد همان احکام…

در این مقاله، جایگاه مادر در خانواده و جامعه، به طور تطبیقی بین دیدگاه اسلام و فمینیسم بررسی می شود. در اسلام راه رفع تبعیض نسبت به زنان را اصلاح ذهنیت ها و توجه دادن به اهداف واقعی خلقت و آشنایی زن و…

«فمینیسم» یکی از جنجال برانگیزترین جنبش های اجتماعی و فکری قرن بیستم قلمداد می شود. هر چند جنبش فمینیسم در غرب از اوج اقبالِ اجتماعی خود باز ایستاده اما در کشور های در حال توسعه و از جمله کشورهای اسلا…

حدیث کِساء، حدیثی در فضیلت پیامبر(ص)، علی(ع)، فاطمه(س)، حسن(ع) و حسین(ع) است. واقعه حدیث کِساء در خانه ام سلمه، همسر پیامبر روی داد. پیامبر اکرم (ص) هنگام نزول آیه تطهیر، خود و خاندان خویش را با پارچ…

ای انسان، تمام اعمال و رفتار تو نه تنها در زندگی شخصی ات بلکه در طبیعت و محیط پیرامون تو نیز اثر می گذارد. دین اسلام قبل از هر چیز انسان را به پیامدهای مثبت و منفی دنیوی کارهایش متوجه ساخته و هشدارهای…

زندگینامه شهید مصطفی احمدی روشنگردآوری توسط پایگاه حوزه

شهید مصطفی احمدی روشن در 17 شهریور سال 1358 در روستای سنگستان استان همدان متولد شد. وی دوران کودکی خود را در خانواده ای فقیر گذراند. خان…

خانواده چطور تشکیل می شود
خانواده چطور تشکیل می شود
0

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *